一、课题核心概念 1、数学的统一性：统一性是指部分与部分、部分与整体之间的内在联系或共同规律所呈现出来的和谐一致。统一性也是数学内含的一个特征。客观世界统一在物质之中，那么作为从量的侧面，研究客观...

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提高初中学生计算能力的探究 沛县鹿楼中学胡成富 课题研究的目的 基本计算能力是数学学习的必备能力，也是学生学会生活的基本能力。计算能力的高低直接影响到学生的学习效果及生活能力。通过实际教学，...

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数学学习中良好习惯的成因分析课题研究方案 　　一、课题的提出 　　1、情况分析 　　由于我校的学生生源比较复杂，在很多学生中普遍养成了一些不良学习习惯，例如在学习数学时常常出现计算正确率不高，作业质...

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一、课题研究的目的意义 建构主义认知理论认为：知识不仅仅是通过教育者传授获得的,更应该是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的合作或帮助，利用必要的学习资源，通过意义建...

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《如何提高学生课堂上的参与度》课题研究方案 一.课题研究背景。 课堂教学是教师和学生互动的双边活动过程,这一活动过程既是学生在教师的指导下获取知识的过程,更是促使学生在这一活动中培养能力的过程.学...

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课题研究的目的意义 （课题核心概念及所要解决的问题分析） 立题意义及拟解决的关键性问题 一、立题意义： 在当今社会的飞速发展中，竞争越来越激烈。父母对子女的期望值也越来越高，尤其是独...

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研究的目的意义 （课题核心概念及所要解决的问题分析） 目的意义：数学是一门培养学生思维能力、逻辑推理能力和应用能力的学科，也是一门要求综合能力较强但比较枯燥的学科，很多学生没有兴趣，没...

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课题《初中数学概念学习的错因分析及教学对策》 徐州第三十四中学孙莉 一、研究背景： 数学概念是中学数学双基知识中的重要内容，然而，在中学数学教学中，由于应试教育的影响或自身认识不足的局限，数学概念的教...

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智障学生数学操作活动的组织策略研究 一、课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析） 1、问题的提出 心理学家认为：“智慧出在手指尖上”。心灵而手巧，手巧则心灵，在双手动作时，...

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凉城二中新课程理念下初中数学作业分层研究课题研究方案简介 一、方案的提出 为了解决我校数学课堂教学中存在的时间、内容一刀切,优生吃不饱，学困生吃不了的现象,又结合我校生源的特点经数学组多次讨论.三次教研...

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“初中数学互动生成的课堂教学模式研究”课题结题报告 南京市第十三中学红山校区孙力 一、课题的研究价值 在初中数学的教学过程中，学生是认知的主体，教师应该为学生的知识建构提供种种有利的条件。多...

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新课程理念下山区学校初中数学作业分层研究课题研究方案　　 　　 作者：王灿根来源：原创发表时间：2007-6-2817:10:44访问次数：3694　　 　　 一、课题研究的背景　　 《数学课程标准》（实验稿）明确指出：&...

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初中数学动态生成性教学的实践与研究　　 衢州华茂外国语学校何本南 一、研究背景及意义　　 初中数学新课程自2003年在我市初次实验到2005年全面铺开，《数学课程标准》的新思想、新理念无时不在地冲击着每一个初...

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《初中数学课堂合作学习的研究》课题研究报告　　 （一）课题研究的目的和意义　　 《数学课程标准》指出：要不断完善学习方式，倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机整合，倡导&ldq...

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初中数学动态生成性教学的实践与研究　　 衢州华茂外国语学校何本南 一、研究背景及意义　　 初中数学新课程自2003年在我市初次实验到2005年全面铺开，《数学课程标准》的新思想、新理念无时不在地冲击着每一个初...

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课题《初中数学课程改革与考试》研究方案 一、问题的提出 2003年秋季，南京市初中已全部进入新课程改革的实验阶段。国家 教育部制定的全日制义务教育《数学课程标准》在基本理念中指出，义务教育阶段的数学课程应...

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新课标下初中数学课题学习的实践与研究 椒江二中金立荣 一、课题的背景及意义 《全日制义务教育初中数学课程标准》（实验稿）完全改革了过去以学科知识体系为主的单一课程结构，将课题学习活动作为课程的综合应用...

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东山县初中数学“以学为本因学设教—新课程实验 初中数学教学模式探究”课题实施方案 一、新课程数学课堂教改实验模式： 全面落实素质教育，全面提高教学质量，这是当前数学教育改革的中心课题，传...

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课题研究-初中数学自主探究式课题研究方案 一、课题背景： 在落后的教育观念，陈旧的课堂教学模式的影响下。课程内容脱离学生经验和生活实际，教学方法单一，强调知识点的考核与死记硬背，学生习惯与机械、被动...

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江苏省中小学教学研究第七期立项课题 《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践研究》 子课题申报书 子课题名称：初中生数学学习心理障碍的研究 子课题主持人：叶月峰 所在教研组：数...

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为了扎实推进新课程改革，全面深化素质教育，快速有效地提高教育教学质量，实现我市教师有经验型向科研型的转变，结合我市实际，立项了山东省“十一五”科研规划课题 《初中数学教学模式与方法的开发与研...

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初中数学“课改”教学案例研究实验报告 柳城实验中学<初中数学“课改”教学案例研究>课题组 （梁卷明执笔） 一、课题研究目的和意义 我校自2002年开始参与了柳州市的课改实验教学,但是在新的...

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初中数学“导引—实验—探究”教学模式的构建与研究课题实施方案 一.课题的提出 1.数学实验是高科技条件下数学发展的新生儿 二十世纪末，计算机技术的迅猛发展，使人类快速步入信息时代。从此...

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“初中数学课堂教学有效性研究”课题实验方案 一、问题的提出 1、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全...

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固安二中数学课题组刘国权 《国家数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础。”面对新技术革命的挑战，基础教育的目的已不是将一切知识...

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“初中数学课改新教材的使用研究”课题开题报告 一、课题研究的背景： 　　泉州市参加初中数学课改已有3年半，教师们遇到前所末有的提高理论认识与教学水平的机遇。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）...

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一、课题的提出 长期以来，为应付竞争激烈的升学考试，我国的数学教学过于注重结论和证明的方法、技巧。这是陷入误区的数学教学，是忽视学生内驱力、数学能力、数学文化素养培养的数学教学。新课程标准认为：自主学...

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一、课题的提出 新世纪初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。它...

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“初中数学课改新教材的使用研究”课题开题报告 　　一、课题研究的背景： 泉州市参加初中数学课改已有3年半，教师们遇到前所末有的提高理论认识与教学水平的机遇。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）...

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生命化课堂的定义： 生命化课堂是以教育应促进学生生命多方面发展、课堂教学具有生成性等生命教育的理念为指导，以在课堂教学中，教师能以关爱生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值为教育目标，顺应生命的...

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