课题成员：陈德培、余露、姜燕平、陈智鹏、夏小华、 李桂兰、王芮、郑志斌、林宗涛、李美琴 调研目的： 一、提高自身的调研能力。 二、可以方便和更好地买到自己需要的商品，并节约不必要的开支。 三、提高成员...

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课题成员：罗悠、罗燕、林雨婷、邓思思、邓美华 调研目的： 当学校布置完这一特殊任务时，我们很欣喜。我们组员相互交流，这是我们第一次写论文报告，也是第一次以一个调研者的眼光去认识收集者。而我们这次的调研...

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课题组长：毛冬琴 课题组成员：黄敏洁、傅晶、吴珊、张婷、杨大炜 指导老师：王幼妹 研究背景： 随着社会经济的发展，服装的种类日新月异，新的服装种类层出不穷，令人眼花缭乱。服装的价格在近年变动也很大。服...

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桂林中学数学组邹毅敏 1959年，美国教育心理学家布鲁纳率先倡导在教育中实施“发现法”。1961年，美国芝加哥大学教授施瓦布提出了与发现法类似，但更具有操作性的教学方法——探究式学习方法。...

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中学数学组邹毅敏 摘要：男女生在数学学习中存在性别差异，这些差异是由生理、心理因素、社会环境因素和教育因素等交互作用综合形成的。这些差异不是一成不变的，在良好的环境和教育背景下也可以弥补男、女生各自的...

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中学赵建宏 摘要：从基础教育课程改革的角度，探讨了适应于多媒体计算机网络环境下开展探究学习需要的探究型数学MCAI课件的设计思想，提出可根据MCAI课件应用环境和使用方式的不同，有不同的设计侧重点，并对探究型...

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中学赵建宏 [摘要]借助于计算机开展数学实验是培养学生创新能力，提高探索能力的一种有效途径。用《几何画板》软件进行数学实验，能为学生提供一个十分理想的“做数学”的环境，它提高了学生在教学过程...

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中学赵建宏 摘要：阅读能力的高低是衡量一个学生学习能力的重要标准，良好的数学阅读能力使学生能更好地去探究问题和解决问题。但是，数学阅读在当前数学教育中仍未引起足够的重视，存在一些亟待解决的问题。高中数...

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中学赵建宏 摘要：档案袋评价是一种新的评价方式；结合现有研究成果，对档案袋评价的内容、目的、意义和作用等方面进行了探讨；给出了在中学数学中实施档案袋评价的方法和步骤；对档案袋评价的不足进行了分析并给出...

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中学赵建宏 摘要：计算机辅助数学学习的实质是学生在利用现代技术创设的一个合适环境中，建立正确的心理表象的数学认知活动，教师的引导在学习过程中起关键作用。通过对研究结果的分析，对辅助学习中存在的问题和性...

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中学赵建宏 摘要：数学学习困难是学校教育中普遍存在的现象。本文首先分析了数困生的认知特点，然后从学生自身因素和外在环境因素两方面分析了高中数困生形成的原因，指出在高中教学中数困生的转化对策有：搞好初高...

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一、提出课题的背景 1、从本校学生数学学习的实情来看 所谓“数学学习困难生”，是指在正常的教学要求下，对数学学习感到困难，成绩较差的学生（以下简称“困难生”）。随着学校招生规模...

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[内容摘要]：高中数学教学中引入研究性学习课程，是一种新的教学模式。其内涵是以实际应用为载体，培养学生学以致用的精神；其特色是树立学生的主体地位，培养学生的自主创新热情，初步培养学生的研究能力和学术答...

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数学子课题组 2007年11月我校承担教育部重点课题《有效推进区域教师专业化发展》课题研究后，我校数学教研组在教研处的指导下，迅速成立课题组，讨论如何有效推进我校数学教师专业化发展，确定以“平台探究&rd...

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第四十八中学课题组 一、课题名称： 《数学的“平台探究”的有效性研究》 二、课题的提出： 1、国内外现状述评 自从20世纪70年代美国的乔伊斯和韦尔等开创性地提出将教学模式作为教学研究领域的一个独...

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一、课题研究背景 传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。这种单一的评...

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【摘要】“分层教学，分类指导”是一种符合因材施教原则的教学方法，它从学生的实际出发，调整课堂结构，改进教学方法，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践...

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数学复习中试卷评讲课的探究 试卷测试后的评讲课是复习阶段的重要课型，是复习课的继续和深化，是中学数学复习教学的重要环节。评讲课的目的是帮助学生纠正错误，弥补缺漏；加深理解，强化巩固；拓宽思路，揭示规律...

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让学生更有效的学习——高一学生数学学习效能感培养的实践研究 萧山三中周黎祥 摘要：本文按照班杜拉的“自我效能感理论”，根据高一学生的现状，结合数学新课程的实施，通过课堂教学环境...

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如何上好高中数学习题课 习题课是高中数学课的主要课型之一，是夯实双基拓展知识，总结规律，培养技能的用武之地.上好习题课，对于提高教学质量，高效率培养人材具有决定性意义. 上好习题课课堂教学模式可以是&l...

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高中数学概念课型教学研究 概念是思维的基本形式，具有确定研究对象和任务的作用。高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助...

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新课程背景下数学课型研究-课题研究阶段总结 常州市新桥中学包立伟2008.09 一、关于课型研究的阶段认识： 相比较于义务教育阶段的课堂教育改革，高中数学课堂教学改革起步相对较晚，对数学素质教育和创新教育的研...

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新课程背景下数学课型研究-课题研究方案 常州市新桥中学包立伟2007.09 一、课题研究的背景： 新课程环境下课堂教学效果教师之间有一定的差距，同样的教学内容在教学时，收到的效果却是不一样的。为了缩短教师课堂...

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基于现代信息技术：促进普高教师备课变革的实践研究 桐庐第二高级中学 [内容摘要] 该课题是一项以关注学生个性发展、强化学生主体参与意识、重视培养学生自主合作学习能力为出发点的，以减轻教师备课工作负担而...

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巧设课堂问题，激发学习兴趣 ——新课程背景下对数学课堂的有效提问的研究 萧山三中陆东明 【摘要】有效提问可以加强师生之间的交往，激发学生的学习动机，调控教学过程；而拙劣的提问却会影响师生之间...

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互动型数学课堂学习模式的实践与研究 萧山三中朱建虎 一、问题的提出 (一)、课堂教学中师生互动存在的问题 1、形式单调，多师生间互动，少生生间互动。 课堂互动的主体由教师和学生组成，但学生作为课堂互动...

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一、前阶段概况： 1、课题研究目的 探索实现现代信息技术与数学学科教学的整合的课堂模式，即在现代信息技术条件下为学生创设一个开放的课堂，丰富他们的学习内容，给学生更大的信息量。在教师的引导、帮助下，学生...

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普通高中数学新课程实验研究课题申请书 一、基本数据表 课题 名称 高中数学新课程教学中培养学生提出问题能力的研究 主题词 高中数学新课程问题提出问题能力 申请人 姓...

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无锡市洛社高级中学数学课题组翟荣俊 尊敬的大会主席，尊敬的主持人，尊敬的各位来宾，各位同仁们：大家下午好！ 我受课题组的委托，就课题“新课程背景下高中数学教学由教案走向学案的研究”谈一些想...

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无锡市洛社高级中学数学课题组 一、问题的提出： 随着我国基础教育全面实施新课程改革的迫切需要，实施素质教育，培养创新人才，已成为当前中小学教育教学改革的主旋律，实践使我们认识到要切实进行新课程改革...

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