课题题目：关于当地空气质量的调查研究 指导教师：王利达组长：周璇 组内成员：高乐，王静，花雨 单位：山东省济北中学班级：18班 课题由来： 现如今随着各家各户的经济条件的的提高，城市中的汽车越来越多， ...

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课题题目：私家车增多对大气的影响及整改措施 指导教师：王利达组长：杜芙蓉 组员：张倩于甜杨双双许小飞 单位：济北中学班级：高二十七班 课题由来：如今生活的提高，越来越多的人都买得起私家车，随着私家车的...

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浅议地球淡水资源是否会枯竭 指导老师：王利达组长：杨双双 组内成员：王莹莹张付晴于甜齐欣欣张晓彤 单位：济北中学班级：高二17班 课题由来：如今人们的生活水平提高了，水的利用深入生产生活的方方面面。同时...

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课题题目：如何控制我们日常生活中塑料袋的使用数量 指导教师：王利达组长：张曌 组内成员：湘琴周美玉范琳琳张付晴林吉英 单位：山东省济北中学班级：高二十七班 课题由来：塑料袋的使用在我们日常生活中的广泛...

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沈抒寒 目的： 现代社会，电池是生产、生活中必不可少的物品。然而就在它给人类带来能量、便捷的同时，也带来了极大的负面效应。由于人们的不良行为，废电池正在污染着土壤、水体……危害着我们的健康...

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一、研究背景 随着工业化进程的加快，城市规模不断扩大，人口聚集和耗能剧增必然产生大量的固体废弃物。人们在享受经济发展带来物质文明的同时，不得不面对大量日益增多的固体废弃物困扰，吞食环境恶化带来的苦果。...

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石杨　徐寅冬　叶盛陈梦喆 随着人们物质生活水平的提高，吸烟已成为一种普遍现象。虽然人们早已认识到吸烟对于人体健康会造成影响，但吸烟人数仍成倍增长。吸烟人群亦呈低龄化趋势。 吸烟引起的各类呼吸道、消化道...

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课题组长：罗冀 课题成员：罗冀、王慧、张强、徐雅婷、王志强、 杨鑫、魏蕾、戴美霞、詹莉莉 指导教师：陈良豪 课题确立过程及自我评价： 由于人类片面追求经济发展，忽略了生态效益，而大气大量排放烟尘和有害...

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组员：梁栋琴沈诗卉邓清文邓淸梅项梦洁郑英 导师：黄耀奎 目的： 现代社会，电池是生产、生活中必不可少的物品。然而就在它给人类带来能量、便捷的同时，也带来了极大的负面效应。由于人们的不良行为，废电池正在...

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夏桂云 一、课题的提出 （一）课题提出的背景 1.此课题提出的大背景：大部分学生生物学科知识匮乏，高中生物课程的内容联系广泛，高中阶段学习的生物知识比较抽象难懂；很多同学不喜欢学习生物，上课注意力不集中...

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一、问题的提出： 本课题中所指习题课为高中化学习题课。高效模式是在有效教学的基础上最大程度地发挥课堂功效的教学模式。目前国内关于高效课堂模式的研究比较多，关于习题课模式的研究也比较多，主要研究成果是论...

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一、意义 校本课程是学校在国家规定的学科类课程之外，为实现学校的办学特色、发展学生和特长和发挥教师特点而自主确定的课程。通过校本课程的开设，使学生个性鲜明，特长突出，素质全面提高。提高教师教育研究水...

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肇庆教育局教研室刘平 广州天河中学罗可熙 广东实验中学林加明 一、课题论证 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 ⑴题提出的背景： 目前越来越多的学校已装备多媒体电脑、建起了校园网和宽带网，网上资源...

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中学曹晔郑国雄[1] 一、问题的提出 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪是创新知识的世纪，教育，特别是中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能...

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一、对课例研究意义的认识： “课例研究”(LessonStudy)，是一种教师联合起来计划、观察、分析和提炼真实课堂教学的过程。其意义在于：它是一种长期的持续不断的改进提高模式。课例研究是一种改进的过程，...

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自实施新课程改革以来，我们教师的教学观念和教学方式发生了较大的变化。然而课堂教学的时间是有限的，如何达到课堂教学效益最大化，是我们每位教师必须面对的问题。冷静下来思考，在我们的实际教学过程中存在或多或...

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情景导入：　　　　 课堂上有时把情景导入形式化，把其作为上新课前的一个过渡，只是抛出问题，激发学生的学习兴趣而已，而良好的课堂教学情景能够活跃课堂教学的气氛，有助于学生产生积极的情感，激发求知欲，还能...

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12月份，我们确立了课题《生态化教学理念在中学生物课堂教学中的渗透与实践》，作为“有效教学”课题研究的子课题，并于2008年1月正式启动了该课题的研究。本课题的研究，旨在以新课程理论、教育心理学、多...

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一年来，由于领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，工作总结如下：　　　　 一、研究现...

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课程改革的落脚点是课堂教学过程的优化，要求新课程理念下的教师要很好地领悟教改的主旨，大胆探索课堂教学的新模式、新方法，改革以往结构松散、教法单一、高耗低效的教学设计，真正落实高效课堂。以《植物细胞工程...

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一、备课：运行个人——集体——个人——集体——个人的五遍备课制　　 　　　　个人首先每个人自己通过研究课标和教材独立备课　　 　　　　集体组内通过集体讨论确定出...

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从新课标可以看出，课标对学生在实验技能方面的要求大大提高，不仅包括以往的基本技能目标，还包括培养学生的科学探究技能。而生物实验设计是历年高考的重点考查内容，分析近年的高考试题可以看出，对实验的考查，已...

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课堂教学中，提问是教师常用的一种方法，其目的是启迪学生思维，帮助学生掌握重点，突破难点，同时教师能从中发现问题有的放矢地开展教学。因此好的提问能提高课堂教学质量，培养学生学习能力。　　 1把握好提问的时...

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复习课是学生巩固已学基础知识，优化知识结构，形成知识网络，提升解题能力的有效环节，但复习绝对不应该是对知识的简单重复，而应该是对已学过的知识的总结和提升，现就生物复习课课堂教学模式总结如下：　　 组织...

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随着素质教育的广泛推行，新的课改理念日新一日。如何实施“大容量、高效率”的课堂成了我们探索的首要问题。本文以此为引来谈谈复习《生态系统结构和功能》一课的得与失。　　　　 首先谈一下本节课的成...

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高三生物课是对高中生物课程内容的复习、深化和扩展，随着理科综合能力考试的出现，培养学生的综合能力是现在高三理科教学的关键，尤其是在课节数明显减少的今天，如何在课堂教学中有效提高学生的综合能力变得更加重...

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生物组王淑霞　　 新课程改革实施以来，我们的课堂时间明显缩短，为了更有效的提高生物试卷讲评课的效率，近几年我们重点对分类讲评模式进行研究与实践。高三复习过程中大量的习题训练及讲评是提升能力收获成果的重...

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（一）教学目标分析　　　　 1.知识目标　　 （1）列举出种群的数量特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。　　 （2）在尝试建立“种群数量增长方式的曲线”过程中，了...

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在我任教高三生物的几年来，体会到模拟测试与试卷讲评课是提升能力、收获成果的重要环节。随着新课改的不断深入，对我们教师提出了更高的要求，试卷讲评课绝不是“试题纠错”课，它的深刻内涵和价值取向有...

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1、教材分析　　　　 1.1地位作用　　 “生物膜的流动镶嵌模型”是必修1“分子与细胞”中第四章第二节的内容。本节课的教学内容是在学生了解了细胞的化学组成和细胞中的各种细胞器结构和功能的...

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