《幼儿园保教常规管理机制创新研究》课题实施计划 重庆三峡师范附幼课题组何蓉 为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，规范保教工作常规，提升保教人员素质，提高保教工作质量，我园在组织保教人员深入学习重庆...

[阅读全文]

幼儿教育教师继续教育的特点和规律的研究简介 一、研究目标 以调查湖南省幼儿教师继续教育状况为基础，发现幼儿教师继续教育中存在的问题，了解幼儿教师继续教育的实际需要，为制订我省幼儿教师继续教育政策提供...

[阅读全文]

省级课题《区域推进“微型课题研究”的实践探索子课题 《问题话题课题——幼儿教师建构性教学的组织策略研究》 实　　施　　方　　案 海安县大公镇中心幼儿园 一、课题研究的提出和界定 1、...

[阅读全文]

幼儿园活动区中教师有效行为反思的研究课题中期报告(二) (续上) 七、我们的几点思考： 在实践中通过探索研究我们发现： 1．教师应根据幼儿年龄特点选择不同结构的区域： （1）高结构学习性区角活动相对比较适合...

[阅读全文]

内容提要： 每一次教育技术的革命，都会带来一次教育的革命。在校园网飞速发展，各个学校争先最大化利用现代教育技术的同时，却诞生出了一个大家都关心的问题：现代教育技术教与学如何实施？怎样变...

[阅读全文]

课题的提出: 0—3岁是儿童大脑高速发展的时期,是儿童多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年...

[阅读全文]

幼儿对周围事物充满好奇、幻想，但又缺乏生活经验和对人类文化的认知。幼儿对他所接触实体的理解，有其独特的视角，这正是创造力的表现，幼儿感知客观世界的过程正是创造的过程。幼儿创造性地在自己...

[阅读全文]

一、课题的提出 　　背景及意义 　　1、随着幼教改革的深入发展，幼儿教育观念发生了很大的变化，最根本的一点是“幼儿正在从被动的受教育者转变为主动学习和发展的小主人”，教师就...

[阅读全文]

一、问题的提出： 儿童学家研究证明，“美术具有一种语言功能，在儿童发展和成长的过程中，美术是比语言文字更早被儿童用来表达思想、宣泄情绪、想象和创造自己世界的一种有效途径”。绘画是幼儿美术的一...

[阅读全文]

“园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究”课题方案 课题负责人：苏州市教育科学研究院戈柔 一、课题的提出： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的终极目标是创造高质量的幼儿教育，而《纲要》所追求...

[阅读全文]

课题名称：如何提高幼儿园教师预设活动与生成活动的能力 课题方案 一、研究背景与任务 预设和生成是幼儿园集体活动有效达成的两个重要因素,二者缺一不可。课堂是动态的课堂,课堂教学中需要预设,但决不能紧...

[阅读全文]

《利用信息技术促进苏南新农村幼儿教师专业成长的研究》 实施方案 一、本课题提出的背景和价值 1、本课题提出的背景 21世纪，人类步入信息时代，网络必将成为我们这个社会重要的时代特征，这是一个基本的共识...

[阅读全文]

幼儿园的教育科学研究是一种源于教育实践，又为教育实践服务的创新性活动。它的“创新性”在于我们是通过研究来解决过去没有解决的或还没有完成解决的教育实践中的各种现实问题；也在于我们广大的幼儿教育...

[阅读全文]

一、问题提出 我们认为，教师进行自我反省是教师专业成长的良好途径之一。幼儿园教师自我反省的能力和水平的差异，在一定程度上影响着教师自身的专业成长。我们想通过课题研究，教师在“回顾—分析&mdash...

[阅读全文]

从上个世纪90年代以来，中国的幼儿教育走过了一条艰辛而充满希望的改革之路，其具体表现就是，国家、政府日益重视以立法来维护儿童的各项权利，并通过一些具体的教育目标和措施来规范社会、教育机构、教师、家长的教...

[阅读全文]