大班艺术整合活动：我的社区我做主 一、活动目标： 1、激发幼儿喜爱社区的情感。 2、乐意用适宜的图案装饰社区的建筑。 3、在建构微型社区的过程中，感知图形的对应及组合。 二、活动准备： 社区图、社区模型、...

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苏州工业园区东港实验幼儿园顾一华 新《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。”环境是可以说话的，环境是孩子的第三位老师，而艺术活动的审美性质更决定...

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苏州工业园区东港实验幼儿园刘雅琴 内容摘要： 我们贴近幼儿的生活，选取适合的纸艺内容；提供创造性、趣味性活动环境，激发幼儿的创造意识；巧妙融合语言、音乐、舞蹈、游戏于纸艺活动中，体现创造性、趣味性和...

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卢宏 新纲要明确指出：幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”而幼儿园美术活动是教育重...

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给幼儿一片美的天空 ——谈幼儿园美术特色环境的创设 陆菊芳 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园...

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第一部分：教案集设计思路 活动背景： 提线木偶是我国的优秀民间艺术之一，它通过表演者对木偶进行幕后操纵来达到演出效果。众所周知，幼儿对木偶剧的喜欢是不言而喻的。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要贴...

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活动目标： 1、感受运动雕塑的美，并能用肢体语言表现形体的美。 2、运用剪纸表现人物动态的美。 活动准备： 课件、剪刀、铅笔、夹子、彩带、创作材料：彩纸、黑色卡纸等。 过程： 一、出示沉思雕塑，导入课...

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苏州工业园区东港幼儿园第一分园余文华 第一部分：教案集设计思路 活动背景： 大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。在孩子的眼中各种自然现象...

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苏州工业园区东港幼儿园第一分园唐奕 第一部分：教案集设计思路 活动背景： 甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑,它是促进发展的很有价值的资源。的孩子对于这个主题下的系列活动都非常感兴趣,我班的孩子在开展活...

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苏州工业园区东港实验幼儿园刘雅琴 活动意图： 《喜羊羊和灰太狼》的动画片深受幼儿喜欢，我们借助动画片中的人物形象开展幼儿喜爱的游戏，一起生成了主题活动《喜羊羊和灰太狼》。我选取了好听的节奏音乐《玛丽有...

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小班综合活动：迪西的生日礼物 作者：朱晓华单位：苏州工业园区东港实验幼儿园 案例背景： 提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌，吃着香甜的生日...

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近几年来，随着幼教改革的不断深入，幼儿园加大了课程改革的力度，课程更多地关注幼儿的兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。但教育能否真正地促进每个幼儿的发展，最关键的因素不在于使用何种课程模式...

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陈鹤琴说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！”区角活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成...

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二十一世纪是一个信息的世纪，是一个知识的世纪。一个国家、一个民族的兴盛、发展以及是否能屹立于世界民族之林，很重要的一点就是要看这个民族的创造能力如何。然而据统计，我市约70%的农村幼儿在市历届创新大赛中...

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摘要：对幼儿来说，区域活动是生活本身。因此我以区域活动为平台，以材料的运用为载体，通过为幼儿提供活动时间和空间；有计划、有目的的提供材料；以开放式指导为主；让幼儿在与同伴的互动中，获得成长。 关键词...

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摘要：区域活动是幼儿在特定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以获得快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的活动。怎样才能让幼儿在区域活动中快乐主动地学习?我们在研究过程中学习、实践、反思，让孩...

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摘要:区角活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。在区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；复杂性体现在既要满足幼儿的...

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摘要：本文以区域活动中“材料的收集与投放策略”作为关注点，分别从材料的收集，幼儿亲自收集、家长参与收集、材料重组变化，以及合理投放材料，注重材料的趣味性、层次性、操作性、动态性方面出发，进行...

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摘要：自主游戏给幼儿以机会选择游戏方式和游戏伙伴，并决定游戏进程。教师要为幼儿提供自主游戏的环境条件和材料，让幼儿自主选择游戏活动的方法，并引导幼儿在自主游戏中学会交往和处理问题，教师应注重让幼儿体验...

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摘要：在“新纲要”精神的引领下，区域游戏活动将是整合性活动课程不可缺少的一部分。在探究活动整合课程的同时，区域活动和主题活动的整合已成为我园实施生活化、游戏化整合的新课题。我们以幼儿生活化...

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一、基本情况 课题名称 基于围棋文化的游戏类园本课程开发的实践与研究 课题承担者姓名 年龄 教龄 学历 任教班级 负责人 周雪红 33岁 13年 ...

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一、基本情况 课题名称 基于围棋文化的故事类园本课程开发的实践与研究 课题承担者姓名 年龄 教龄 学历 任教班级 负责人 张福英 34 14 ...

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苏州市十一五滚动重点课题 子课题研究方案 一、基本情况 课题名称 基于围棋文化的儿歌类园本课程的开发的实践与研究 课题承担者姓名 年龄 教龄 学历 任教班级 ...

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子课题研究方案 一、基本情况 课题名称 在围棋活动中渗透意志品质教育的实践研究 课题承担者姓名 年龄 教龄 学历 任教班级 负责人 沈永萍 24 ...

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一、课题的提出。 围棋文化，中华民族五千年文明史中一颗璀璨的明珠，它是我们祖先智慧的结晶，是人类文化史上的一件瑰宝，是一门启迪智慧，陶冶情操的艺术。中央领导同志多次指出：“棋是文化的一部分，不仅...

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一、问题的提出 现代儿童学习观认为，儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习而不是被动的，机械的接受性学习，是生活经验体系而非学科知识体系。教育的基本原则是使儿童身心获得主动、全面、和谐发展。幼儿期...

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一、问题的提出： 区域活动就是让儿童通过操作活动从而发现、探索事物的一种开放式教育，在这种新型的教育活动中，儿童可以凭自己的兴趣自由操作，受到孩子们的普遍喜爱。讲评则是在活动结束之前对活动过程、幼儿...

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记得有一位专家曾经指出：从小学与初中、初中与高中的衔接来看，现在最薄弱的一环就是“幼小衔接”。 　　现在不少人理论上把早期教育等同于早期智力开发；而在实践中又把早期智力开发等同于提前教幼儿...

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大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。...

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二十一世纪是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新教育，现代社会，多数家庭只有一个孩子，是家中的小皇帝，望子成龙、望女成凤已几乎成了所有父母最大的心愿，在这种心态的驱使下，人们对教育的关注视线也正在...

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