探寻小学英语课堂文化输入的有效途径

4、举行文化沙龙　（Culture salon）

结合各年级的英语教材，挖取教材中的文化眼，运用张贴海报的方式，在学校的文化活动室开展文化沙龙，吸引英美文化爱好者参与文化沙龙活动。孩子们在参与沙龙活动的基础上，既巩固了教材上需要掌握的文化知识，同时，通过文化沙龙，通过老师的介绍，学生彼此间的互动，拓展了自己的文化知识，知道了许多书本上没有涉及到的文化知识。如，在学习6A Unit 7 At Christmas的教学中，孩子们通过教材知道了相关的圣诞文化。如果要全面溶入圣诞文化，仅有这点还是不够的。于是，我们就开展了圣诞沙龙，通过多媒体向孩子们真实地展现了圣诞的意义，圣诞聚会的过程，人们的文化活动，并学唱圣诞歌曲等，使孩子们在愉悦的氛围中感受到了浓郁的文化氛围，体验到了异域文化的精彩纷呈，坚定了自己学好英语的决心。

正象教无定法一样，课堂文化的输入途径也无定法，本着善于思考，努力研究，勇于探寻，积极实践的态度，相信你定能找到适合你输入课堂文化的有效途径。

(此文获江苏省教研室英语论文评比三等奖)

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