依托资源，学习词汇 小学英语空中课堂

（二）、游戏复习单词

 教师在黑板上写一个最近学过的单词，然后把学生分成几个组。每个小组3—4人，每组有一个主猜者面对自己的小组，通过自己小组成员做的手势或模拟表演，猜出这个单词。要求在三分钟内完成，猜对一个单词加一分，分数最高的就是获胜者，这个活动深受学生欢迎，既复习了单词又活跃了课堂气氛，大大提高了学生学习英语的兴趣。

 (三)、学用结合复习单词

孤立的进行词汇教学意义不是很大，所以学生对于词汇的掌握不能只是死记硬背，而应该在一定的语境中去运用，只有把学过的词汇放在新的语境中应用，才能进一步深化对单词的理解，才能培养学生运用语言进行交际的能力。

 但“英语空中课堂”的精彩在于提高学生的兴趣，让他们从中体验喜悦，学到知识，同时又能使他们在愉悦的环境中学习精彩的教学语言，也能从中锻炼自己的身心健康。“小学英语空中课堂”有效地渲染着我们的英语课堂气氛,创设情景,内容贴近儿童的生活,她能使学生对英语学习兴趣和爱好得到提高,促使他们养成良好的学习习惯。让我们通过空中电波感受学习英语的环境，感受学习英语的成功与快乐吧！

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