入情入境 指导朗读——《桂林山水》教学片断及反思

生：静得让你感觉不到它在流动。

师：漓江的水真清啊——

生：清得可以看见江底的沙石。

师：漓江的水真绿啊——

生：绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（男女生轮读。教室书声琅琅，但看学生神情，听他们的语调，朗读还欠如人意。）

师：漓江的水真美呀！你还能用这样的句式，说说漓江水的特点吗？

（大屏幕出示：漓江的水真______啊，______得______。）

生：漓江的水真静啊，静得像熟睡的仙女。

生：漓江的水真清啊，清得可以看到游动的小鱼。

生：漓江的水真甜啊，甜得像一罐蜜糖。

生：漓江的水真平啊，平得像一面光滑的镜子。

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