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将咬文嚼字进行到底———以《太阳是大家的》为例

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-07-28 13:53:08

《太阳是大家的》是一首儿童诗，诗歌的语言凝练、传神，是值得推敲的好作品，尤其值得锤炼的是几个动词“洒、拔、陪”等，几个简单的动作似乎在向我们传递着太阳的公平、关爱、无私……如何让学生去关注诗歌的这个现象，去关注文字背后的情感？如何引导学生去锤炼语言，积累语言？如何让学生也能用上传神的字眼，写出诗一般的语言？思虑再三后我设计了以下几步。

一、嚼字游戏——未成曲调先有情

怎样让学生未成曲调先有情，学会关注诗歌中语言精妙处？我在课前设计了一个嚼字游戏，作为引领学生品味语言的一个热身运动，有了这样的预热，学生就会对动词的捕捉多几分敏锐，对咬文嚼字多几分兴趣。

[案例聚焦]

师：来到这么大的礼堂上课，咱们先玩个游戏轻松一下。游戏的名字叫：“我做你猜”，听说过吗？谁来说说这个游戏怎么玩？

生：就是老师做动作，我们猜一猜。

师：你不假思索地回答出来了，看来你肯定早就玩过。不过本次游戏有个规则，我做的动作你只能用一个字眼表达。准备好了吗？现在开始——

师：看好了！（教师做如下动作：抓、搓、笑、握、打等动作引导学生说）

师：我找个同学合作一下，大家瞧仔细！（故意走到一位同学的旁边，动了动同学的头。）

生1：碰

生2：摸

生3：打

生4：敲