有效作业设计,为学生学习推波助澜
新课程倡导学生要多读书,读好书,读整本的书。教师在向学生推荐优秀儿童读物的时候,为使学生的阅读不是走马观花般地停留在表面,也可以借助作业这一载体精心设计“阅读小贴士”,让学生以此为扶手,带着思考阅读,从而将阅读逐步引向深入。如:当我们向学生推荐阅读《夏洛的网》一书后,可设计这样一些作业:
1、读过《夏洛的网》一书的人,无不被夏洛的言行深深地感动着,假如我们要为夏洛设2010年年度奖,你准备为她设什么奖?请写150字左右的颁奖词,把它介绍给还不曾认识夏洛的人们,让他们透过你的文字能主动走进书籍,品味感动——指向于学生对作品的理解与感受
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