对化学探究式教学模式的探索

[延伸拓展]其实大自然的放电现象，还可以修补地球的保护伞，3O₂＝2O₃。当然放电会引起火灾，我们要正反两方面看问题。

       探究式教学可以激发学生的学习兴趣，让学生学得轻松，学得容易。它有一定的模式，但不可以死套模式。否则无灵活性，又会把书教死。

       以上只是个人浅薄的看法，自己仍在实践中，仍在探索中，希望能推动化学探究式教学过程的发展。

参考文献：重力《化学探究式教学评价指标及其试测的研究》化学教育，2003（10）

[附问卷调查：龙泉中学高2006级10班48人]

1、在五个环节中你认为哪个最重要：

A、STS情景呈现问题；B、提出假设制定方案；C

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