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彰显智慧魅力，让课堂更灵动——浅谈初中数学课堂讨论的有效性策略与思考

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-10-03 09:53:54

讨论必须给予学生充足的时间，对于每个讨论的问题，学生只有经过认真思考、整理，才能表达出来。时间不足会使课堂讨论成为“形式主义”、“走过场”，影响学生参与讨论的积极性，不利于学生创造性思维的培养。
【案例片段2】二次函数图像分析
在一次初三复习课分析试题中，有这样一道题：已知二次函数中，其函数与自变量之间的部分对应值如下表所示：
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