湘教版高一必修Ⅲ《东、中、西差异》教学设计

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-12-07 18:46:05

【设计自主学习策略】

教师组织学生开展分组讨论活动。（自然组主要针对自然因素展开，社会经济组主要针对社会经济因素展开讨论，开展合作探究学习；教师也积极参与其中，穿插于各组讨论，启发诱导学生，让学生充分表达自己的见解，让每个学生都参与其中，注重个性发展。培养学生语言表达能力和描述能力，给学生充分展示的机会，鼓励和肯定他们的研究成果。）

【成果展示】

各组派代表陈述他们的合作探究成果，展示学生风采，培养自信，促进学生间的交流与理解，教师进行适当点评，保护学生的学习热情。

【继续探究】

通过我国三大经济地带差异的讨论探究学习，进一步探究东部和中西部各自的优势与劣势，以及各自发展中面临的问题和困境，如何扬长避短走可持续发展道路？

【教师提升、归纳小结】

（教师播放背景音乐《西部放歌》：“……赛江南的美景在新世纪造就，古老的山川明天到处披锦绣……”）我国是一个幅员辽阔、人口众多的国家，在自然条件、历史基础、社会经济发展水平等方面存在着较大的差别。只有东、中、西部协调发展，共建和谐社会，才能真正走可持续发展道路。

【知识迁移】

展示材料：中共台州市黄岩区委办公室印发《黄岩区西部扶贫开发十年规划》

……为切实做好西部山区扶贫开发工作，现制定黄岩区西部扶贫开发十年规划：

扶贫开发范围：宁溪镇、富山乡、上郑乡、屿头乡、平田乡、上洋乡、茅畲乡（以下简称“六乡一镇”）。

总体目标：通过十年艰苦不懈的努力，把西部山区建设成为经济繁荣、社会进步、山川秀美的生态型的台州市区后花园。

工作方针：1