湘教版高一必修Ⅲ《东、中、西差异》教学设计

1．东、中、西部三大经济地带

2．东、中、西部差异

（1）自然条件差异

（2）产业结构差异

（3）工业化和城市化差异

（4）对外开放的区域差异

（5）交通运输状况差异

【问题研讨】

1．本节课教学设计为任务型教学，即教师指定任务，创设情境，让学生在任务的驱使下展开自主、合作、探究学习。教师多听精讲，可较好地发挥学生的能动性，解决教师的主导与学生的主体之间的矛盾。但有些学生由于基础较差，心理上不自信，认为自己不是读书的料，习惯于被动学习，喜欢老师满堂灌、一言堂。难怪法国一位教育学家说：“21世纪最困难也是最有价值的是让教师闭上他的嘴。”依据本课设计去实施教学，能否帮助学生转变学习理念，能否有效地落实知识点，是值得探讨的。

2．本节课教学设计中，大胆地进行了知识迁移：采用学生比较熟悉的乡土地理案例——《黄岩区西部扶贫开发十年规划》；社会调查本村经济发展现状。使地理课堂教学更贴近生活，在某种程度上能激发学习兴趣，但需要投入较多的精力和时间。案例分析中问题的设置及社会调查内容的确定如何更好地切合教学主题“区域发展差异”，或就本节课教学内容有无必要安排社会调查，需要同行们多提宝贵建议。

【参考资料】

1．浙江省高中新课程培训资料汇编  省教育厅教研室  2007年1月

2．新课程实验学科教学指导意见  浙江教育出版社

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