案例教学情境的设置

总之，设置案例教学情境的方法和手段是多种多样的，只要政治教师努力营造一个平等和谐的氛围，在类似实际生活的情境中展开教学，让教学源于生活，高于生活，又回归生活，就能使学生感到政治课真实可信、有用，充分调动起学习的积极性，收到良好的教学效果。

参考文献： 

《有效课堂——提高学生成绩的实用策略》 中国工业出版社

《创造性与综合能力培养》 华艺出版社

《思想政治课教学》  2000、8

《中学政治教学参考》2001、9   2004、4

作者简介：朱士启：大学本科学历，中学一级教师，参加工作以来一直担任班主任和政治、历史学科教学工作，教育教学成绩显著，所带历届毕业班中考成绩在全区名列前茅；两次在市科技竞赛中获优秀指导教师奖，指导的学生多次在市科技竞赛中一、二等奖。曾四次被评为区级优秀班主任、优秀教师，2005年被评为“市级优秀班主任”，所撰写的教育教学论文多篇获市、区级一、二等奖，两次承担区级科研课题，均取得了阶段性成果。

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