初中政史学科有效教学方法研究实施方案

2.教学案例若干；

3.教学反思若干；

4.课件若干。

（三）最终研究成果：

研究成果的形式有：课题有关论文、研究报告、教学软件、其他形式等。来宾市教育科研课题《初中政史学科有效教学方法研究》课题的最终研究成果将以以下形式呈现：

著作：

1. 《初中政史学科有效教学方法研究》课题有关论文发表；

2.教学设计、教学案例发表。

研究报告:

1.初中政史学科有效教学方法研究中期实验报告

2.初中政史学科有效教学方法研究结题报告；

其它成果:

1.实验教师有效教学方法自觉性形成，不断提高学科教育教学质量；

2.实验学生学习的主动性、积极性提高，不断提高学业成绩；

3.优秀教案（教学设计、教学反思）若干；

4.优秀课件若干；

5.课题研究有关论文若干；

6.优秀教学案例若干；

7.实验教师形成课题教学资源、教学软件（课件）共享；

8.实验教师课题论文（个案案例、教学设计、）获奖；

9.实验师生参加区、市、县举行的各项活动获奖；

10.实验教师课题论文（个案案例、教学设计、）在国家级、省（区）级、市级刊物发表；

11.实验教师课题研究成果（经验交流材料）在县、市级交流会上发表。

12、实验教师课题研究成果（经验交流材料）在校园网站“广西武宣县桐岭中学研究网” http://tlzx8.cn21edu.com公开发表。

八、课题研究成果的设想

1.通过课题研究，着实解决政治、历史学科教学中教育理念陈旧的问题；教学工作粗放的问题；育人滞后的问题；以管代教的问题；改变教学行为的问题；经常反思教学得失问题，在不断修正自己的教学行为中开发与生成有价值的课堂资源。

2.改变学科课堂教学比较沉闷的课堂气氛，调动学生参与教学的积极性和主动性，建立新型、民主、活跃、研讨、开放的教学氛围，突出体现学生的主体地位，这有赖在课堂教学模式的研究和改革上。

3.改变主要以“知识为中心”的传统教学，加强学生思维方法及技能的训练，注重学生思维品质的提升和培养，主要是在思维的灵活性、创造性、批判性和敏捷性等方面。

4.通过课题研究，让学生增加学习的兴趣，提高学习的能力，感受学习过程中成功的积极情感体验，进而转化为进一步学习、创造的原动力，不断提高教育教学质量。

九、课题组织管理

1.课题领导小组：

组  长：

黄新论（校长）

副组长：

陆华标（副校长，分管学校教学工作）

韦东捌（教导处主任）

韦  钰（课题组长）

2.课题指导小组：

黄新论（校长）

陆华标（副校长，分管学校教学工作）

韦钰（课题组长）

韦东捌（教导处主任）

梁建洪（教导处副主任，）

覃少争（中学高级教师，学校党支书）

3.主要研究人员以及研究分工：

（1）韦  钰: 来宾市教育科研课题《初中政史学科有效教学方法研究》课题组负责人，中学高级教师，负责本课题研究管理、指导和培训工作；负责课题研究材料归档工作；负责本课题研究申请材料、工作计划和总结、中期结题材料的撰写；进行政治、历史教学实验研究。

（2）来宾市教育科研课题《初中政史学科有效教学方法研究》课题具体实验研究分工，政治学科有效教学方法研究：

韦玉红：中学一级教师，负责七年级政治教学实验研究。

覃金生：中学一级教师，负责七年级政治教学实验研究。

罗志欢：中学高级教师，负责七年级政治教学实验研究。

陈秋本：中学二级教师，负责八年级政治教学实验研究。

黄小雪：中学一级教师，负责八年级政治教学实验研究。

赖庆宁：中学一级教师，负责九年级政治教学实验研究。

覃振练：中学二级教师，负责九年级政治教学实验研究。

（2）来宾市教育科研课题《初中政史学科有效教学方法研究》课题具体实验研究分工，历史学科有效教学方法研究：

覃金荣：中学二级教师，负责七年级历史教学实验研究。

廖嫦静：中学二级教师，负责七年级历史教学实验研究。

黄翠花：中学二级教师，负责七年级历史教学实验研究。

曾  涛：中学二级教师，负责八年级历史教学实验研究。

李明良：中学二级教师，负责八年级历史教学实验研究。

何春宁：中学二级教师，负责九年级历史教学实验研究。

周元录：中学一级教师，负责九年级历史教学实验研究。

4.特聘专家、顾问：

来宾市教育科学研究所课题领导小组、武宣县教育研究室教研员

十、经费预算

本课题经费预算：资料印刷费*元；学习培训费*元；结题材料费*元。

“初中政史学科有效教学方法研究”课题组

组长：韦钰     执笔：韦 钰

2008年8月

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