映日荷花别样红——浅谈信息技术在优化高中美术生活化教学实践中的应用

　卢梭说过：“现实的动力才是最大的动力，才是使人走得又稳又远的惟一动力。”信息技术让学生更广泛更敏锐地发现了生活问题，赋予高中美术生活化教学以丰富而又深刻的内涵，使教学精彩纷呈，成为教学最大的动力。但是，信息技术不是万能的，利用信息技术在美术生活化教学的应用时，要注重具体问题具体分析，切忌为生活化而生活化，注意主体与主导的问题，才能把先进的技术应用到我们的教学中去，切实提高高中美术生活化教学的实效性。

【参考文献】

1、教育部副刊   《普通高中美术课程标准》 人民教育出版社出版发行   2003年

2、《走进新课程》教育部基础教育司组织编写 主编 朱慕菊北京师范大学出版社。

3、普通高中美术课程标准（实验）解读  江苏教育出版社 · 2004年6月第2版

上一页  [1] [2] [3]