浅谈研究生教育的规模与质量问题

的导师审查和签名制度，坚决杜绝论文的不当引用和抄袭。一经发现，坚决按校纪校规处理，直至终止学业和勒令退学。与学位论文直接有关的，不得授予学位；已授学位的要按照程序取消学位。每个研究生导师都负起管理和监督的责任，把端正学风作为教书育人的一项重要内容来抓。

　　（三）优化学科结构，建设高水平学科

　　高校之间对学科点数量的竞争逐渐淡化，取而代之的是一级学科和国家重点学科的竞争，对“985”重点建设学校而言，高水平、一流学科成为关注的焦点。交大与清华、北大等高校相比，除国家重点学科、一级学科博士点有差距外，在高水平学科结构方面的问题仍十分突出。可招收博士生的学科仅覆盖5个学科门类，主要集中在理、工、管3个学科门类。因此，学科建设采取的措施：一是优化学科结构；二是重点建设高水平学科。按不同层面提出不同的发展目标。如在学校层面上，集中力量建设好16个国家重点学科和18个一级学科，其中特别是工科、医药生命、经济管理三大板块，使之保持或尽快成为国内一流学科或领先学科。同时加强理科建设，理科是一流大学的坚实基础。在院系层面上，各院系根据实际情况，制定学科结构调整和高水平学科建设规划。

　　（四）深化教育教学改革，提高办学效益

　　以改革求发展，以发展促改革，这是学位与研究生教育多年来的经验总结。改革的内容，涉及方方面面。就研究生招生而言，有命题内容、加强面试、录取政策等改革；就研究生培养而言，有培养模式、培养方案、课程内容、拓宽学科平台、推进双语教学、资源分配等改革；就学科学位工作而言，有学科布局和调整、学科交叉、论文评审、专业学位等改革；就导师队伍建设而言，有遴选标准、政策导向、招生名额分配等改革。

　　三、成效

　　各种举措的实施，使上海交通大学的研究生教育质量明显提高。2003年，硕士生的录取数与报名数之比由过去的1∶4左右上升至今年的1∶5左右，2003年硕士生报考人数首次突破10，000人；博士生招生采取一次考试、二次入学改革以后，录取数与报名数之比还有明显扩大；在由全国130多所高校参加的全国工程硕士英语、数学联考中已连续两年综合排名第一；在去年十月的MPA全国联考中，学校考生的合格率（81％）和平均录取分数线（265）均居全国第一，研究生的生源质量得到全面提高。与此同时，研究生的培养质量也有所提高。2003年又有2篇博士论文获得全国百篇优秀博士论文奖，5篇被评为全国优秀博士论文提名奖，累计已有11篇获得全国优秀博士论文奖。近几年学校SCI、EI等高水平论文增长较快，分别为居全国高校第7和第2，其中以研究生为第一作者（主要是博士生）发表的约占50％左右。研究生已成为学校上水平、创一流不可或缺的重要力量。

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