要给学生一杯水，教师要有长流水——浅谈教师的终身学习化

熟话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”我认为这种说法已成为过去，它片面对教师不断提高自身素质的限制。建设高质量的教师队伍，教师要不断提高思想素质，要有广博厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代化教育手段……所以终身教育是很有必要的。信息时代要求教师素质不只是“一桶水”，而是“一条永不干涸的溪水”，故“要给学生一杯水，教师要有长流不断的活水”。因此，终身学习是当今社会发展的必然趋势。现将我以下几点看法与大家共识：

 一、“长流水”比“一桶水”优越

 “一桶水”故名思义，有限水，可以用得完的水，“长流水”是长流不断的水，是无限的。在当今社会，科学技术不断发展，经济也随着发展，教育发展也是迫在眉睫，人的知识和技能不能固定于某一个程度，故“长流水比一桶水”优越。要有“长流不断”的知识，教师要不断自我更新，要学会现代化教育技术和教育科研。努力培养学生的创新思维和创新能力。作为人类文明进步的引导者，教师要不断地提高自己的素质，要有相应的知识结构，要通过各种途径、方法继续学习，不断地调整改造自己的文化素质。以广博的学识来展现师者的风范，培养出适应发展需要的人才。然而，我目睹不少教师忽略了自身文化的培养，如：靠“吃老本”凭经验上课，没有丰厚的知识储备，缺乏积极主动地钻研业务精神，教学方法陈旧，现代教育手段欠缺。课堂效果很差。因此教师不能停滞在一定水平的“一桶水”之上，知识停滞于“一桶水”之上是行不通的，被淘汰的，培养不出有用人才。故教师要有“长流不断的溪水”即终身教育。

二、终身教育的产生

我们尊敬的周总理说过：“人不是生而知之，而是学而知之……要活到老，学到老，改造到老。”，并作为他终身学习的观念和理论。终身教育是在20世纪60年代才系统形成的。终身教育的形成有两个基本条件：一是适应科学技术发展和社会急剧变化的需要；二是以成人教育的经验为基础，如：我们从接受教育（幼儿园、小学、中学、大学）的青少年时期，从学校获得的知识与技能都无法享用。另一阶段：参加工作后时期，由于“知识爆炸”时代，新技术广泛应用，生产过程的自动化程度提高，劳动力结构逐渐向智能方向。人们必须不断接受教育，不断学习，不断更新，才能适应科学技术的发展。这就对传统的学校教育提出了挑战。传统教育注重结果已过渡到注重过程。

 三、终身教育的必要性

 1、从知识的更新加快和现代化的技术需要来看，教师要终身学习

 知识要自我更新，才能适应现代教育发展的需要。尤其是我们处于信息时代，要培养创新人才，比先有新型的教。因此，教师要时刻注意培养创新精神，开发自己的创新能力。不断改变教学方式方法，如：利用幻灯、录音、电脑课件等，是学生获得更新的知识。

2、从社会与国家发展的需要来看，也要终身学习。

 当今时代，“百年大计，教育为本。”可见，教育在国家的富强，人民生活的富裕，起着重要的作用，一个国家教育落后的恶果具有蔓延性，经济的极度贫困，文化的落后都对周边国家产生影响，并继而对更大区域及全球产生影响，要消除世界各国、各地区的不平等，不稳定，在全球范围内采取一致行动——终身教育，是不能不走的道路。

四、终身教育的方式

 “活到老，学到老”，要想达到教育的创新，作为教师就必须不断地学习，学习新的知识，掌握新的方法，运用新的思维，以解决在教育教学中不断出现的问题。

 1、互相学习，取长补短

 树立终身学习观，虚心向他人学习。孔子说过：“三人行，必有我师焉”，向他人学习，取别人之长，补己之短。所以要多听名师演讲，观摩优质课……向同事学习，也向学生学习，能者为师，只有虚心学习，才能为创新奠定基础，才能提高创新能力。还要以书报充实，拓宽视野。博览群书，学无止境。通过读书、看报、看电视、收听广播等，不断充实自己，使自己不断进步。

2、 深化教改

 随着社会不断发展，知识不断更新，教学内容和方法必须加快改革，要用最新知识武装学生。教师努力学习新课程，了解教学改革方向，有的放矢，不迷信课本，也不迷信教案，把课上“活”，能让学生在轻松愉快的气氛中既学到知识，又能培养其创新能力和实践能力。不断地调整、更新自己的教学方法。

 3、培训进修

 时代的发展，赋予我们的使命是崇高的，但挑战也显严峻。过去那种“一朝受教，终身受用。”的时代已经成为过去，而“人生有涯而学无涯”，以素质教育为核心的教育改革不断深入，对教师的素质要求也越高。国家教育部指出“先培训后上岗，不培训不上岗”。因此，不管是在职教师，还是即将走上岗位的未来教师，都要接受新课程改革观念的洗礼，要用好、活用新课程教材，将新课程的理念落实到课堂上，落实到每个学生的身上，摆脱“穿新鞋走老路”的做法。

总之，要培养出具有创新精神和实践能力的人才，教师必须坚持不懈地做到“学习——创新——再学习——再创新”终身教育。具有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的奉献精神。