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少儿图书的特性对少儿图书编辑的特殊要求优秀论文选登

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2013-06-11 11:41:05

廖蓉

摘要：少儿图书是指专门供少年儿童阅读的图书。少儿图书具有帮助少年儿童认识事物，树立正确人生观，培养良好品德，进行思想教育的功能。因此，少儿图书编辑应该具备良好的思想素质，职业素质，文化素质。少年儿童图书编辑和教师一样，都是人类灵魂的工程师，应该具有文化的追求、科学的信仰、高尚的道德、美好的情操，应该思想进步，爱岗敬业，一身正气。

关键词：少儿图书少儿图书编辑特殊要求

一、少儿图书的特性

少儿图书是指专门供少年儿童阅读的图书。读者群体包括：0～3岁的婴儿，3～6岁的幼儿，6～12岁的儿童，12～15岁的少年，15～18岁的青年。少年儿童时期是人生成长的重要时期，少年儿童的特点是成长发育迅速，知识的接受力极强，各方面能力增长很快。而这时期的世界观、人生观尚未形成，对客观事物的分析判断能力较弱，但阅读兴趣广泛，求知欲望强，对形象化的东西接受快，对行为事物感兴趣，好活动，形象思维胜于理性思维。阅读心理是随着年龄的增长不断发展变化的。年龄越高对事物的认知要求就越高、越深、越细、越专。因此，图书是帮助他们认识世界、增长知识、提高各种能力、培养道德品行的最好途径之一。从读者群0岁至18岁年龄跨度的多层次性可以看出，少年儿童图书是多层次的、多方位的，不同年龄层的孩子，具有不同的个性，这就要求图书的内容必须十分广泛，图书的形式必须丰富多彩，图书体裁也必须多种多样。

由于少年儿童各阶段的划分比较复杂，富于重合性，因此少年儿童图书的分类，从不同的角度也可以有不同的分类：可以从读者年龄层上分，从教育阶段上分，从内容上分，从形式上分，从体裁上分等。少年儿童图书的灵活多样性是十分显著的，图书的特性存在很大的差异。但是，总括来说，其特性都具有浅显性、形象性、知识性、思想教育性。而浅显性体现于在浅显中蕴涵深刻；形象性体现于在形象中蕴涵抽象；知识性体现于在文学艺术中蕴涵文化与知识；思想、教育性体现于在情趣中蕴涵思想教育。这也是由儿童的思维形式和阅读心理决定的。少年儿童对事物的认识是循序渐进的，逐层逐步深入的。

因此，图书的内容必须是最基础的，在思想性和知识程度上，应在适合此年龄层阅读的前提下，呈现为深入浅出、浅显易懂。少年儿童又是不断成长的，因此，浅显又是相对的，而是在浅显中蕴涵深刻的。在形象中蕴涵抽象，表现为用形象的具体的物象来展现说明事物的道理，运用画面或图形来讲解科学的知识。其知识性也是少儿图书的基本功能，是根据不同年龄层少年儿童的心理特点、思维形式和智力水平，用他们乐于接受的艺术语言和形象，讲述科学知识和民族文化。少儿图书具有帮助少年儿童认识事物，树立正确人生观，培养良好品德，进行思想教育的功能。要以正确的思想引导教育少年儿童。把教育寓于情趣之中，通过讲述生动有趣的故事，明辨是与非，分清美与丑，从而向他们传授高尚品德和先进思想。

二、对少儿图书编辑的特殊要求

社会主义出版工作的编辑首先要具备政治素质。作为少年儿童图书编辑，政治素质更应放在首位。因为，要育人、叙事、传授总是要持有观点与方法，观点不正确、方法不科学，甚至把错误的东西编进书里，供分辨能力弱的少年儿童阅读，后果不堪设想。因此，少儿图书编辑，要懂政治，讲政治。要有正确的政治观点，分清什么是社会主义，什么是资本主义，什么是唯物史观，什么是唯心史观，什么是科学，什么是迷信。必须了解少儿德育教育的基本点。要把这种政治素质转化为高度的政治认知能力，在编辑工作中认真执行党和国家的重大方针、政策和有关出版工作的法律法规，杜绝稿件中的政治错误。

少儿图书编辑应该具备良好的思想素质，职业素质，文化素质。少年儿童图书编辑和教师一样，都是人类灵魂的工程师，应该具有文化的追求、科学的信仰、高尚的道德、美好的情操，应该思想进步，爱岗敬业，一身正气。编辑的思想素质直接影响着出版物的思想品位。为防止低略的少儿书泛滥，对下一代造成精神污染，少儿图书编辑必须注意思想素质的提高。编辑的职业追求是一种文化追求，应以推动文化发展为己任。因此，少儿图书编辑要以满足小读者的文化需求出发，不断编发具有文化传播价值和文化积累价值的书稿。要对文化的发展和少儿图书市场的变化进行认真调查和研究。少儿图书编辑工作是一项严肃的工作，拒绝想当然，拒绝侥幸和浮躁，拒绝粗枝大叶。无论是审稿、加工整理还是处理校样等工作的每一个环节，都不能放过一点疑问。少儿图书编辑具备的文化素质的两个特点是知识广博，博中求专。就是要有基本的理论修养和专业基础，要有开阔的知识视野和文字功底，要有科学的思维方式、广泛的阅读兴趣和先进的学习方法。

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