家校协作 凝心聚力 谱写德育工作新篇章 德育论文

三中八年级组 杜清华

国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。教育是以德育德、以才育才；以教师的人格培育学生人格的工作，教育要为一个人的终生发展服务。班主任就是要引领学生努力学习，健康成长，做学生精神生活的关怀者。这些年我是在工作中不断地反思、不断地琢磨中逐步提高自己的认识和能力，感悟着教育的真谛，感悟着班主任工作的辛劳和充实。为了更全面地了解孩子，教育孩子，从2010年12月3日开始，我尝试将家长请进课堂，以班级为基点，加强家校协作，与家长沟通，共同关注孩子的健康成长，实行一日班主任活动，取得良好成效。

一 沟通从心开始，消除顾虑

 生活中，常常发现：我们理发时，小姑娘不是把水龙头拿过来就冲到我们的头上，而是让水龙头在自己的手背上慢慢冲，她在感觉水的温度，不至于把我们的头凉着或烫着，温度适中才冲冼。感动中国的华益慰大夫，在给患者听诊时，总是把听诊器放在手心暖热以后，才给患者听诊。“教育是充满感情，充满爱的事业，没有情感的教育是苍白无力的教育，是缺乏生命力的教育。”其实，班主任与家长的沟通也是如此。我深知：班主任如果与学生家长有了真挚的心灵沟通，家长就会当你是良师益友。第一次到学校当班主任，自然每个家长都是忐忑不安，顾虑重重。为了让他们放松心态，打消顾虑，我总是提前来到班里，打开窗户，摆正桌椅，用灿烂的微笑来迎接家长。接着以自己的经历循循善诱：“我家很远，以往总是以车代步，今天我是步行一个小时到校，居然挑战了自己的惰性！有佛家说懒惰是要遭报应的，今天是我们的孩子做一日班长，您是一日班主任，也来试着挑战自己怎么样？”接着我开始给家长明确任务：一是课堂上认真观察孩子的学习情况，纪律表现；课下，观察孩子与同学相处的情况，及时询问孩子的同桌及班干部对孩子的评价，并抽空到任课老师处沟通了解孩子的每门功课的学习情况。二是看看班级管理方面有无疏漏之处，并提出宝贵的参考意见。

二  精彩从了解开始，明确分工

许多时候，父母们眼中的孩子和教师眼中的孩子是完全不同的形象，这也是有些家长与教师沟通时的困难所在。往往有些孩子在学校和家里的表现是不一致的，当教师把学生在校的表现反映给家长的时候，有些家长不愿相信自己的孩子会有那样的表现，从而不认可教师对孩子的评价。而通过一日班主任活动，家长可以了解学校里孩子的“真面目”，理智接受孩子在学校的表现，并从家庭的角度予以帮助，不再盲目地偏袒，随意地否定。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在清晨良好的自然条件下，学生精力旺盛的时刻，老师将家长请上讲台，给同学们介绍今天的一日班主任和值日班长，在同学们热烈的掌声和热切的注视中，值日班长拿起粉笔在黑板的左上角写下：每日美句（自己读到过的最好的句子）。并上交美文接力本。（老师批阅后及时交到家长手里以便传阅和比较）接下来，家长做简单的自我介绍。一天的工作正式拉开帷幕。在下午放学前5分钟，值日班长和一日班主任走到讲台上作总结发言，告诉班里的孩子自己这一天的观感见闻，班级中同学们的优秀表现和班级有待改进的地方，以及对以后孩子在学习生活的期望和要求等。接下来，家长和孩子给班主任上交自己的“一日班主任感言”“一日班长感言”。老师为一日班主任和一日班长的辛勤付出做好适时的感激和真情评价。

     三  幸福从爱与宽容开始，天道酬勤

其实，每个孩子都需要家长关心他爱护他，需要家长尊重他的人格，把他当人看。每个孩子都希望有正义感和上进心。全美现已有700多所学校制定了旨在塑造学生心灵和充实学生头脑的情感教育计划。那么，究竟什么是情感教育呢？对此，皮埃斯.布鲁斯南曾动情地说:我要努力将我在生活中学到的那些东西交给我的孩子。那就是学会爱自己，学会为自己和自己所拥有的而骄傲，学会获取尽可能多的知识。确实，家长是子女生命中最强大的力量，父母的爱与宽容是孩子健康成长的保证和未来生活的动力。美国倡导的情感教育，正是想通过父辈告诉孩子们人人对别人都应该友善，这是做人的一个基本道理。而在一个爱与宽容的环境中成长出来的孩子会更健康乐观地面对未来生活中的一切。在家校协作时，每个孩子都体会到了父母对自己的关注，每个家长也及时了解到自己孩子的“真面目”从而能够“对症下药”。在这期间，作为班主任要不时地观察，沟通，协调孩子与家长的关系，一天下来真的很疲惫，但劳有所获。通过诚恳的交谈，及时处理好学生身上出现的问题，心平气和地等待他们觉醒，赢得他们的信任和爱戴。更重要的是岁月不居，天道酬勤。

1.一日之计在于晨，从学期伊始，当天的值日班长进班的第一件事，就是用心写下自己阅读和体悟到的精美句子，让每个老师和同学见识自己的鉴赏阅读水平，提高审美趣味。现已有120多个美丽的句子。

2.每日美文接力：每天一位值日班长写文章彰显自己的文采，一个厚厚教案本每天像接力棒一样传递着，每个同学都可以阅读到别人的文章，相互学习，取长补短，可以形成一种长江后浪推前浪的趋势。每个一日班主任都能欣赏到自己孩子的文章，并能与班里其他同学的文章做一比较。

3.一日班主任感言64篇，文中家长从不同角度阐释自己的见闻感受，语言或言辞恳切，或热情洋溢，或幽默风趣，但都是充满爱与宽容，发自肺腑，倾吐真情，令人感动。如胡亦熙的家长说：“如果我们家长能把孩子的身体状况和精神状况调整到一个平静而自信的状态，能让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯，那么，班主任老师就不用每天费力地去维持纪律，不用监督大家维持教室内卫生，学生会以良好的状态准备好汲取新知识，而老师也能把主要精力放在对知识的传播上。通过做一日班主任，我也了解了学校一天的课程安排。我希望我们每一位家长都能配合班主任老师，管理好自己的孩子。” 季霆锋的家长写道：面对64名同学，我感觉自己很慌张，毕竟同学们都是“小大人”了，他们有自己的想法，自己的见解，不能像管理小学生那样死板教条。首先，与同学们拉近距离，作自我介绍，一天的教学的工作就这样开始了，英语课上，同学们认真听讲，积极发言，和老师互动工作做得很好。这种教学方式很西方化，值得推广、学习。数学老师讲题很独特，语言精炼，解题思路清晰，同学们的学习热情高涨，达到了预期的效果。语文课上，班主任杜老师能充分掌握每个同学的学习动态，引导同学们的思路，整堂课轻松快乐，其乐融融。这些老师的精彩讲学，使我们这些家长非常钦佩，亲身感受到他们教学的辛劳，对同学们的期望有多高，这些处于青春期的孩子们，确实是很难教育，通过这一天的代理班主任，使我受益匪浅，做一名合格的教师很不容易，做一名负责人的教师更不容易。如果有机会，我还想来到银川三中和同学们、老师能多些了解、沟通，圆一回当老师的梦想。

总之，德育教育是一门学问，博大精深。德育教育也是一门艺术，五彩缤纷。曾经有人说：当班主任是为人生积累幸福，没当过班主任是自己一生职业生涯的遗憾，是不完整的人生 。是的，班主任的德育工作千丝万缕、繁琐罗嗦但又是教育链条上的重要一环。通过实行一日班主任活动，加强家校协作，凝心聚力，共同关注孩子的健康成长，谱写了德育教育的新篇章，虽然很苦，很累，但我想：每天，累并快乐着、苦并收获着、忙并享受着，这应该也是一种无与伦比的幸福人生吧。