民族地区寄宿制管理点滴谈

民族地区寄宿制管理点滴谈

格春兰

                 四川省得荣县教师进修校　四川  得荣　  

    富国强民，教育先行。建国后,党和国家根据少数民族和民族地区的迫切需要,为发展民族教育事业,提高各民族的文化素质,在民族地区创办民族寄宿制中小学。通过采取一系列特殊政策和措施,民族地区寄宿制学校得到了快速发展,极大地改善了民族地区的教育状况,培养了一批少数民族干部和各类专业人才,促进了民族地区经济文化发展。经过几十年的实践证明,管理好民族地区寄宿制教育,不仅要端正办学方向、增加投入，更关键是通过寄宿制学校管理，建立建全寄宿制学校的各项管理制度，推进学校在安全、卫生、饮食、住宿等各方面管理的科学化、制度化和规范化。促进学校整体管理水平和办学效益的不断提高；创建有利于学生全体健康、生动活泼、主动发展的校园氛围，保障学生身心健康发展，努力培养自尊、自强、自立、自信的精神；提高适龄儿童（少年）的入学率、毕业率和完成率，保证“两基”攻坚目标的如期实现和农村义务教育的持续均衡、健康发展，使寄宿制学校成为农村精神文明建设的窗口和民族地区人才培养的摇篮。大家都知道，寄宿既能使家长安心劳作，又能使学生德、智、体、美劳得到充分发展，并且在群体学习生活中，锻炼独立生活的能力。但学生自控能力差，依赖性强，意志脆弱、抗挫能力差，所以寄宿制学生的教育显得尤其困难，那么如何做好寄宿制学生的教育呢？

1   狠抓养成教育，培养学生健康文明的行为习惯

    良好的习惯，使人终身受用。来到学校寄宿，学生的“衣、食、住、行、学”都应该是有章可循，有规可范的。这就要求我们的老师执起“爱心、关心、耐心、细心和尽心”五法宝，不厌其烦地对每位寄宿学生进行规章制度的学习、监督和示范。让每一位寄宿学生在心里都烙上维护和遵守学校规章、秩序的意识，从细节、从小事入手。培养学生健康、文明的行为习惯，营造融洽和谐，积极向上的育人环境，让学生有学校就是家，老师就是亲人的感觉。离开父母庇护的孩子更渴求得到别人给予的关心、帮助。特别是在遇到困难时这种感情更为强烈。所以在日常生活中注意多观察学生，了解他们的好恶，多与他们谈心交流感情，倾听他们心灵的呼声，在寄宿生活中遇到困难时多予以关心、帮助、指点，让他们真正感受到身边并不缺少母爱。

2   教会学生与同学和睦相处

    师生的情感并不能代替同学间的友谊.一个没有朋友的寄宿生一定不会开心地学习与生活.那么如何教会他们交友呢?作为老师在处理学生之间的矛盾是以互谅、团结为原则。让学生懂得宽容是美德,知错就改是好儿童（少年）,明白“我为人人，人人为我”的做人道理。并鼓励学生自己妥善解决矛盾，并予以即时的肯定和表扬。对那些爱惹事、胡乱混耍的，一时不受大家欢迎的学生更应是耐心教育，给他们更多地改正机会，并肯定他们的优点。同时还不失时机地创设一些能让他们发挥优势的活动，从而增强自信、得到同学们的赞赏和认可，获得更多的交友机会。这样朝夕相处的同学间感情便会日渐加深。

3   寓教于乐开展有益、有趣的课外活动

    寄宿生中午与下午放学后的时间可谓空白。尽管现在好多学校都增设了晚自习，可由于安排不精细、不系统，收效不大。学生多数都有这两段时间最难熬的情绪。而开展课外活动课是一种以结合学习为主要内容，以学生的主体活动的体验为主要形式，促进学生的认识、情感、行为的统一协调发展为主要目标的教学组织形式。它具有浓厚的实践性和广泛性，也是培养学生心理素质的重要途径。爱玩是孩子的天性。玩，既能添乐，又能增智。学生寄宿在校最大的优势是孩子多、热闹、好玩。学校应很好的加以利用，多开展有趣的活动占据同学们的课余阵地，促进其健康发展。同时因地制宜的开展多种社会实践活动、真真切切地让寄宿生生活丰富多采，充满生机。

4   与家长密切配合，办出让人民满意的寄宿教育

    我们的教育离不开家庭，只有家庭教育的积极配合，才能真正办好寄宿生教育。民族地区的寄宿生95%是农村学生。学生家长又大多是文盲，且居住分散。所以与家庭的沟通和配合成为寄宿教育工作的重难点。家庭是人与社会最早的接触点，对孩子良好道德素质的形成具有学校不可替代的作用。可寄宿生家长普遍认为，把孩子送到学校，老师就要担负起家长和老师的双重责任，一切请学校和老师代办。而家长在育子中大都又存在四过现象，“过份宠爱、过度保护、过多关照、过余放任”，这又给我们的寄宿教育带来了影响。提高家长对教育的认识也显得刻不容缓。班主任作为学校教育与家庭教育的一座桥梁，应该充分利用一些与家长接触的时间，协助一级政府，积极地、即时地向家长宣传有关教育政策、法律法规以及教育的现状与发展，保持学校教育与家庭教育的一致性。形成人人重教育的好风尚，办出人民满意的寄宿教育。

    当然办好民族地区的寄宿学校，推动其改革与发展，各级政府、教育人应充分认识管理工作的重要性，做到措施落实有效，工作细心精密。同时进一步规范完善安全、卫生、环境、内务、后勤等方方面面的工作。这样才能使寄宿制学校管理工作越来越好，民族寄宿制学校的办学工作蒸蒸日上。