为师学高，才能敬业乐业

其次，要有必备的教育学心理学。

在高校学习，除了专业知识外，我们还学过教育学、心理学，在教学中，这些仍不可弃之不顾。教师要搞好教学，不能只凭热情，更不能蛮干，如果仅仅知道要“教什么”，而不懂得“怎么教”，即使再博学多识，也只能是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”。要懂得“怎样教”，就必须掌握教育理论，要认真掌握教育学、心理学和本专业的教材教法的一些基本知识、基本方法等。此外，我们教学的对象是人而不是物，要看对象，因材施教。

第三，要有广博的知识。

教师应“活到老，学到老”，不断充实完善自我。知识面要宽，爱好要广泛，才能适应教学和培养熏陶人的需要，才能不被学生的穷追猛问所击倒，才能不断满足学生的好奇心和求知欲。如果教师知识囿于自己的专业，之外的东西一问三不知，这样一方面在教学中难免漏洞百出，穷于应付；另一方面，孤陋寡闻的教师不受学生欢迎，在学生的心目中没有威信，这样难免不影响教学效果。

总而言之，学高才能为师，学高才能敬业乐业，现代教师的科学文化素养，必须是渊、博、新三者兼备，以“专才”加“通才”取胜。未来社会，只有学习狂才能得生存。

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