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转变教师教学观念 积极投身课程改革
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79 | 2010-01-13
无锡市长安中学杨敏 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,这场改革给课堂教学提出更新、更高的要求,因为任何课程改革只有落实到课堂教学的层面,才能改变学生的学习和生活,才能真正实现改革的目标。所以,要使新课程...
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狠抓教学科研新突破,猛促教育质量大提高
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45 | 2010-01-13
无锡市长安中学朱平梁214177 长安中学是一所位于无锡市惠山经济开发区的农村普通中学,近几年来,长安中学施教区由于民办初中林立,导致优质生源大量流出,同时又随着农村城市化建设进程不断加快,惠山经济开发区外...
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如何让教师跟家长的关系再拉近一点
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35 | 2009-12-17
如何让教师跟家长的关系再拉近一点 鹤山市沙坪镇第一小学李焕仙 从教十年,最令自己自豪的是自己的家长投诉率为零。虽然这不是一件什么值得高兴的事,但从中可以看出我这十年来,在与家长的沟通上付出的努力及其...
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给学生一点“自由”,让学生自主地学习
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46 | 2009-12-17
给学生一点“自由”,让学生自主地学习 鹤山市沙坪镇第一小学温艳芬 “基础教育课程改革纲要”指出:教师在教学过程中应处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引...
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浅谈学校的和谐管理
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44 | 2009-12-17
浅谈学校的和谐管理 鹤山市沙坪第一小学 吴福辉 校园生活以学生的个性发展与教师教育教学的实施为主要任务,因而教师、学生在校园内的生活质量如何,可以从三个维度来衡量:身心愉悦程度、内心充实程度和成就...
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倾注爱心,真诚相待——转化后进生之我见
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141 | 2009-12-17
倾注爱心,真诚相待——转化后进生之我见 鹤山市沙坪一小李艳玲 任何一个班都免不了有后进生。所谓后进生主要是指学习差或品德差的学生。严重者则是这两者兼而有之的“双差生”。只要我们稍稍...
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“欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心”——浅谈高中阶段的价...
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67 | 2009-12-09
无锡市洛社高级中学朱来军朱素琴2124187 【内容简介】我国正处在由传统社会向现代社会转型时期,随着改革开放的进一步扩大和中西方文化的进一步融合,人们的思维方式、生活方式和价值观等都在发生着深刻的变化。在...
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青年教师如何定位自我
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73 | 2009-12-09
无锡市洛社高级中学杨冬艳 每一位青年教师自从大学毕业走上教学工作岗位扮演教师这一角色后,都渴望能在工作中体现自我价值,有所作为,渴望自己工作得到校领导、家长、学生的认可,希望在教书育人这个舞台上施...
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谈青年教师职业生涯规划
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404 | 2009-12-09
什么是教师职业生涯规划 要了解教师职业生涯规划,我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。 生涯: 就是一生重要工作的综合,是以职业为中心,但又不仅仅限于职业层面,还包括所有人生角色,如家庭...
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“木桶理论”的变式与师资队伍建设
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61 | 2009-12-09
江苏省无锡市洛社高级中学刘丹(邮编214187) 发表于《无锡教育》2007年12期 “木桶理论”以生动形象的比喻,揭示了极富哲理的道理:一个由多块长短不一的木板构成的木桶,其最大容水量取决于最短的那块...
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“抓问题”:教育教学论文写作的关键
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60 | 2009-12-09
摘要:“抓问题”是教育教学论文写作的第一步,善不善于“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过研究常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、依据发...
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培养耐挫力,为优秀生的心理护航
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103 | 2009-12-09
陈燕 论文提纲: 本文从笔者亲身经历的一个案例切入,聚焦于优秀生的特殊心理特点造成耐挫力弱的问题,初步探讨了培养优秀生耐挫力的意义,并结合自身实践经验,就培养优秀生的耐挫力提出一些建议。 关键词: ...
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父母教养方式与青少年意志品质的相关研究
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126 | 2009-12-09
傅丽娜 摘要:本文主要是采用父母教养方式评价量表(EMBU)与意志品质评定问卷的结合对南通扬州两市的部分初高中学生采取整群抽样,样本容量为192人(初中生84人,高中生108人)。分析结果表明此次调查成果主要有...
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“研究性学习”教学模式探讨
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50 | 2009-12-09
根据国家新的“全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)”的安排,普通高中必修课设有“综合实践活动”课程。这一课程包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。其中,研...
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中学生创造性人格培养的策略
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29 | 2009-12-09
美国著名心理学家斯腾伯格认为,某些特定的人格特征与创造行为间似乎存在必然的联系,他列出高创造力个体所可能具有的七种人格特征:①能容忍模棱状态。②具有克服障碍的意志。③具有自我超越的愿望。④受内在动机...
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浅谈学生学习习惯的培养
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25 | 2009-12-01
我们该如何凭借教材,培养学生良好的语文学习习惯呢? 首先,习惯培养具有微观性,必须坚持“大处着眼,小处着手”。 习惯关乎人的一生,教师必须做“有心人”,无微不至地全面关爱...
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浅谈弱智学生自信心的培养
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11 | 2009-12-01
自信心又称自我效能信念,它是一种反映个体对自己有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特征,是自我调节的一个重要因素。自信是成功的基石,是一种动力,能推动学生在成功的道路上勇往直前。要帮助学生在学习、...
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立足有效课堂教学 促进学校持续发展
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105 | 2009-11-30
立足有效课堂教学促进学校持续发展 (2009-2010学年度第一学期教育教学工作总结) 2009年,我校的各项工作以全县教育工作会议精神为指导,以提高教学质量为中心,以科研为先导、以提高教师能力和课堂教学水平为...
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构建“自主合作--达标训练”的高效课堂教学基本模式
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228 | 2009-11-30
构建“自主合作--达标训练”的高效课堂教学基本模式 我校在建构有效课堂教学已初步进行了创新性的尝试,12月26日参加了黑河市第二届普通高中教育论坛活动,会上有幸聆听了伊春市友好三中陈国仁校长的经验...
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教师应如何实施有效课堂教学
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165 | 2009-11-27
教师应如何实施有效课堂教学 嫩江县海江中心小学张念杰 新课程实施条件下,教师如何实施有效的课堂教学,是我们一线教师始终关注的问题。通过几年的教学实践,我有如下体会:有效教学包括有效的教学时间,有效的教...
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研究新高考 促进新课改
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58 | 2009-11-22
我省高中新课改已经实施两个学段了,面对新课改,虽然我们已经做了大量的探索性工作,但如何适应新课标要求,提高课堂的针对性和实效性,以达到课改的目标,对每个老师来讲都是一道难题。如何在有效的时间内指导学生...
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网络游戏成瘾现象成因及心理干预对策
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111 | 2009-11-22
随着以互联网为核心和信息技术的发展,特别是宽带接入技术的发展,计算机网络已经延伸到越来越多的学校和家庭,改变着青少年娱乐、学习和社交的方式。越来越多的使用者通过互联网满足了娱乐、学习、社交等方面的需求...
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浅析网络不良文化对青少年人格发展的负面效应
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124 | 2009-11-22
随着网络技术的突飞猛进,信息技术革命浪潮席卷全球,目前互联网已进入全球所有国家,并拥有约10亿用户,其中中国用户已近1亿,而35岁以下的青少年约占90%。人们在网上聊天、工作、学习、查询、购物、游戏,网络似乎...
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开启孩子心灵之窗——与孩子一起成长
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114 | 2009-11-22
开启孩子心灵之窗————与孩子一起成长 金坛市第四中学张云梅 [摘要]:家庭教育和学校教育是孩子成长的重要环节,家长和老师的所作所为在孩子心里起着潜移默化的影响。了解孩子、欣赏孩子,...
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爱心,开启心扉的金钥匙
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127 | 2009-11-22
爱心,开启心扉的金钥匙 ...
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浅谈婚变家庭子女的心理问题及教育策略
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35 | 2009-11-22
浅谈婚变家庭子女的心理问题及教育策略 江苏省金坛市第四中学(213200)徐建军 改革开放以来,随着社会的发展,人民生活水平的提高,人们的思想观念道德准则也在不断变化。由于种种原因,目前我国的离婚率呈急剧上...
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关于青少年错误心理矫正的思考
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26 | 2009-11-22
现在青少年学生心理素质普遍较差早已是不争的事实,随着青少年学生的生理,心理和情感认知规律发生较大的变化,目前中小学的学生基本上都是独生子女,一些家长对子女过分溺爱、过高的要求,导致学生较为脆弱,心理障...
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提高学生素养 培养创新能力
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32 | 2009-11-22
当前,课堂教学仍存在不少违背时代要求的种种误区。课上,教师一言堂、满堂灌;课下教师设下“漫漫题海”“重重考山”。这种情况会抑制学生的智力发展,尤其是创造力的开发,为此,培养学生的...
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浅谈学生良好学习习惯的培养
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71 | 2009-11-21
平日里,每当谈到学生的学习问题时,不少人往往众口一词:习惯太差。可是,学生为什么学习习惯差呢?原因固然很多,但日常教学与管理中未能有效地进行学习习惯的培养,却是不争的事实。 叶圣陶先生曾说过:“什...
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打造绿色课堂 关注生命成长
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264 | 2009-11-21
近年来,我校开展了“绿色教育的实践与研究”的课题研究,提出以“自然发展、和谐发展”为主要特征的“绿色教育”办学理念。打造尊重学生主体需要、促进学生和谐发展、为学生的生命...
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