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用发展的眼光分析问题生的成因和转化措施
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164 | 2009-10-31
内容提要:问题生的转化工作至关重要,因此作为教育者和教育管理者应该特别关注此项工作,首先应分析问题生形成的原因,然后再对症下药解决问题,由于问题生的成因十多方面的,如:家庭因素,学校因素和社会因素等...
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发挥学科优势,培养创新能力
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59 | 2009-10-31
摘要:创新是一切事物发展的动力。学习需要创新,科研需要创新,社会的进步更离不开创新。作为一名语文教师,在语文教学中应充分发挥学科优势,为学生营造平等、和谐、融洽的学习环境,保护学生宝贵的好奇心。充分发...
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校园文化——学校的灵魂
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69 | 2009-10-26
校园文化——学校的灵魂 ◎陶有刚 摘要:校园文化是社会文化依托并通过学校这个载体反映出的一种育人的文化模式,它是学校的灵魂。校园文化是一种集合体文化,具有先进性、高品位、秩序化、开放性等...
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深入理解素质教育内涵扎实推进新课程改革
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103 | 2009-10-26
深入理解素质教育内涵扎实推进新课程改革 ◎何兰田 素质教育是社会化教育与个性化教育完美统一的教育,是以学生为本的教育,是个性化的教育,是促进学生个性、特长、兴趣、爱好全面发展的教育。学校推进素质教...
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做细心教师,育快乐健康小学生
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56 | 2009-10-17
粗心,你怎么又粗心了,这么简单的题都做不对,真是个粗心的孩子。”作为教师的我们经常会在学生做题时这样抱怨自己的学生。其实,我们作为教育者、学生的引导者,面对学生的学习、生活、身心健康与否,又何尝不...
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浅谈小学生科学素养的培养
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218 | 2009-10-17
浅谈小学生科学素养的培养 罗玉辉 小学生的科学素养的培养是全面实施素质教育的要求,是时代和民族发展、科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,...
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浅谈在表扬与批评中这样实施素质教育
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70 | 2009-10-17
浅谈在表扬与批评中这样实施素质教育 许华 (此文在2000年3月20日经辽宁省教育学会学术委员会评审为1999年优秀论文三等奖) 表扬是对学生思想品德行为的肯定和好评。它可以使学生明确自己的优点和长处,以便进一...
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当前中学生心理扫描及时对策浅谈
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17 | 2009-10-17
姚洪林 (此文在1993年12月1日东港市教育教学研究会二界年会上被评为交流论文) 一个具有健康心理的中学生,必然是有自知、自爱、自强、自制、自尊、自觉、自恃等特点。然而从当前实际情况看,中学生心理素质低,认...
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山高自有客行路,水深自有渡船人———浅谈对教学中偶发事件的正确处理...
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142 | 2009-10-17
山高自有客行路,水深自有渡船人———浅谈对教学中偶发事件的正确处理 许华 (此文在1999年10月20日经辽宁省教育管理研究会学术领导小组评定为壹等优秀论文) 偶发事件,是指在教育、教学过程中突...
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加强集体备课,提高课堂效益
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25 | 2009-10-16
加强集体备课,提高课堂效益 刘正文 摘要新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团...
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为师学高,才能敬业乐业
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62 | 2009-10-16
为师学高,才能敬业乐业 茶陵县平水中学欧阳芙蓉13574236780 株洲市景弘中学杨运平13974183454 【摘要】:老师不仅要具有崇高的思想情操,良好的职业道德,而且还要具备较高的科学文化和理论水平,这样才能胜任...
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浅谈新课标下新型师生关系的构建
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79 | 2009-10-10
浅谈新课标下新型师生关系的构建 林庐山 青海省祁连县第一中学青海祁连810400 摘要:新一轮基础教育课程改革要求面向学生,大力倡导开展多样化的探究式学习方式。而构建这种新型学习方式的基础和前提是建立新...
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让学生拥有同一片蓝天——也谈“差异教学”
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65 | 2009-10-10
让学生拥有同一片蓝天——也谈“差异教学” 曾元芳 (浙江舟山市定海区定海二中浙江舟山316000) 摘要:“差异教学”视差异为一种重要的教学财富和巨大的教学资源,视课堂为学生...
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浅议校长应如何面对新课程改革
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50 | 2009-10-10
浅议校长应如何面对新课程改革 伦军歌 禹王台区实验小学河南开封475003 摘要:校长面对新课改应加强理论学习,准确角色定位,树立正确的教育本质观、学生观、教育价值观、人才观、教师观。抓好教师培...
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新课程下教研员的角色定位
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35 | 2009-10-05
新课程下教研员的角色定位 北京市大兴区教研室于淑清 教研员作为基层教育研究者,是既懂教育理论又具有丰富教学经验的复合型研究人员,随着新一轮课程改革的不断深入,教研员不能再象过去那样,只是忙于培训、听课...
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学习型的组织有利于教师个人的最大发展
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43 | 2009-10-05
当今教育是面向未来的教育。其教育的价值观是:培养学生的“四会”能力(即学会学习、学会生存、学会与他人合作、学会做人的能力),为未来打基础。简言之:开发人脑资源,使学生聪明的学、聪明的做。 学...
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试论教学管理中的教师调换
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38 | 2009-10-04
试论教学管理中的教师调换 摘要:教学是学校工作的中心,教师是帮助学生完成学业的外部重要条件。在日常的教学管理中,不少的管理者忽略了任课教师稳定的重要性,常用“不得已”为由频繁的在教学中途调换...
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如何建立师生共同发展的教学关系
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16 | 2009-10-04
在看待教与学的关系上,传统教学片面强调教师的教,形成了以教师为本位的教学关系。其表现为:一是以教为中心,学围绕教转。教师是课堂的主宰者,教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生,教学关系就是我讲、你听...
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中学生迷恋网络游戏的心理分析和对策
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226 | 2009-10-03
中学生迷恋网络游戏的心理分析和对策 重庆市巴蜀中学校张波季鑫 [内容提要]中学生越来越多的沉迷于网络游戏,这已经是学校和社会高度关注的事。研究表明,中学生沉迷于网络游戏的原因是多方面的。本文就从分析这些...
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风 雨 之 后 见 彩 虹——浅论师生矛盾及其对策
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50 | 2009-10-03
风雨之后见彩虹——浅论师生矛盾及其对策 笔者从小的理想就是做老师,师范大学毕业后很顺利回了自己的母校——一所在当地还算不错的省重。从教两年来对教师这个职业的认识虽然谈不上深刻,但作...
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小议学生“养成教育”的培养
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10 | 2009-10-03
小议学生“养成教育”的培养 泾阳县云阳中学王志刚 北大附中副校长张思明同志在他的报告中讲了这么一小故事:一个中学的校长在火车上一个北大教授谈起了北大的一种现象。北大的这位教授说学历越高的学...
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农村教育改革初探——学生“变脸”的现象分析
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26 | 2009-10-03
农村教育改革初探——学生“变脸”的现象分析 在毕业班从教多年的我,发现了一种怪现象:学生一进入毕业班后,就好像突然地长大了,成熟了。从他们身上我很难再找到同龄孩子身上应有的那种天真、...
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中学情感教育中关注特殊学生的案例及反思
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66 | 2009-10-03
中学情感教育中关注特殊学生的案例及反思 【内容摘要】有关专家学者曾对我国基础教育做出如下诊断:过份关注学生的基础知识和基本技能,忽视了思想、情感以及创新和实践能力的培养。的确如此。“知识就是力...
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中学生不健康心理表现、成因及对策
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21 | 2009-10-03
中学生不健康心理表现、成因及对策 川大附中陈志先 中学生正处于青春期,而青春期又是人生中的一个激动而且混乱的时期。青春期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期。处于这一特殊的发育阶段的青少...
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学校管理点滴谈
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27 | 2009-10-02
21世纪是知识爆炸的信息时代,也是信息化管理日趋完善的年代,在积极地推进素质教育的今天,一个学校的发展、教学质量、德育教育等方面是否能得到长足的发展,这对于校长来说尤为重要,校长是学校的管理者和领导者...
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如何当好一名副校长
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104 | 2009-10-02
如何当好一名副校长 小学副校长既是校长的助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,地位十分重要。结合几年的工作实践,我深深体会到,要演好这个角色甚是不易,必须做好以下几点: 一、要有服从意识,听从...
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关爱“留守儿童” 构建和谐社会
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339 | 2009-10-02
随着我国现代化进程的不断加快,农村剩余劳动力大规模地向城市转移。由于受到城乡分割二元社会结构的体制制约和自身经济条件的限制,很多农民工无法解决孩子进城后的读书问题,只得将孩子留在家乡、留在农村,由此产...
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谈如何构建校长与教师之间的和谐关系
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10 | 2009-10-02
近年来,由于学校内部管理的不断强化和各项改革的不断深入,教师与校长产生“对立”的情况时有发生。如何消除教师的“对立”情绪,构建和谐的“领导”与“被领导”关系,笔...
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独生子女性格心理障碍的疏导
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31 | 2009-10-01
独生子女常见的性格心理障碍主要有抑郁心理、孤僻心理、执拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等其各有不同的表现形式和成因,因而疏导的方法也各有讲究。 1.抑郁心理表现为沉默寡言,凡事都无兴趣,难得开心一回...
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创设“空白”地带,营造和谐教育氛围
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17 | 2009-10-01
空白,是一切艺术的表现手法。运用空白手法,可使艺术品虚实相映,形神兼备,达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。诗人称“空白”为“含蓄”,书法家叫...
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