浅谈影响我镇小学体质抽测的问题和对策 小学体育参评教学论文.doc

摘要：本文通过我镇在开展体质抽测过程中出现和遇到影响抽测工作的问题，分析发现影响我镇体质抽测的因素主要是在体育场地、器材的建设更新和经费投入上相对滞后以及天气的影响，造成体育场地器材不能满足抽测的需要或者不利于抽测工作的开展；同时由于参与抽测的人员不足致使测试方法不完善，造成测试中只求速度和忽视了测试质量；另外学校、教师和学生思想观念上对待体质抽测和体质测试工作不够重视，宣传不到位，这也影响我们体质测试的重要因素；最后，由于测试评价标准在设置上没有充分考虑学生在年龄的差异，这也影响了学生对待测试的积极性和公正性，不利于对学生作出客观公正的评价。

关键词：体质抽测；影响因素

2002年7月4日,教育部、国家体育总局联合颁发了《学生体质健康标准》。经过几年的实施，测试对加强我区学校体育工作，提高青少年的体质健康水平起到了很大的推动作用，也是落实学校体育教育目的的重要手段。但在实施过程中也存在着弄虚作假，随便填报测试数据的现象。为更好的了解我区学生体质情况，落实体质测试工作，我区从08学年开始每学期对各个街镇的部分学校进行体质抽测。通过抽测为系统地了解研究白云区中小学生体质健康发展变化，了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，调整我区体育教学工作方向起到积极的作用。但在抽测过程中也存在一些主客观问题造成抽测结果不能很好的反映抽测学生真实的体质情况，进而影响整个抽测工作的实施和权威性。

1. 影响抽测的因素和问题。

本文通过对我镇08学年以来的两次体质抽测工作进行观察和分析，两次抽测共测试了25*2往返跑、立定跳远、跳绳，其中两次测试都设置了25*2往返跑。从中了解和发现影响我镇体质测试工作的问题和对策。在抽测中主要问题有以下几点：

1.1    测试场地、器材和天气对抽测工作的影响。

我镇地处白云区郊区，属于农村地区，虽然随着我区对学校办学条件的不断改善和办学经费经费的不断投入，我镇部分学校通过了规范化学校的验收，使各个学校的运动场地设施有了较大改善。但仍有部分学校的运动设施不能够满足体育教学的需要，甚至体育抽测工作都不能较好的开展。主要问题有：

1.1.1  运动场地不平整，受天气影响严重，积水现象严重。我镇运动场地大多为200米环形煤渣跑道运动场，不利于保养和养护，有些学校的场地已经露出黄泥，造成场地凹凸不平，学生在这样的跑道上进行测试易造成伤害事故的发生；再加上南方天气多雨，而场地排水系统落后，甚至没有排水系统，场地积水严重，如遇雨后进行测试就将困难重重，不利于学生测试水平的发挥，不利于体育抽测的开展。如在08学年第二学期测试时在小雨中和雨后进行，在测试过程中场地湿滑、积水严重，在这样的环境下测试往往时只重速度不重视测试结果和质量，这有悖我们体育抽测的初衷。

1.1.2  场地缺乏。虽然随着我镇各个学校办学条件的不断改善，但在体育场地的建设上却相对滞后，一部分学校运动场地严重不足，甚至没有跳远沙池可以进行立定跳远测试，或者沙池已经废弃，基本不利于正常教学和测试使用。只能通过落在体操垫上来目测成绩和保护测试学生；或者在泥、沙混杂较硬的沙池进行。在这样的条件下虽然完成了测试，但测试结果是否准确和学生的身体是否得到了保护值得我们思考。

1.1.3  场地器材的使用和摆放不合理。在测试过程中往往需要利用一定的体育器材来完成测试工作，而在测试工作中器材仪器的使用是否合理往往对测试结果起到重要的作用，同时对学生在测试中的安全也有较大影响。主要问题有：一、在25*2折返跑测试中折返标志物的摆放位置摆放不合理，测试中学生大多习惯右手触及标志物折返跑回，那么标志应该放于跑道的中间偏左的位置，这样有利于引导学生利用较好的侧身转体技术完成折返跑回；另外用来充当标志物的器材使用不当，在测试中一部分学校利用跳高架或者高尔不稳的器械来充当测试的标志物，在测试过程中时常会发生标志物倒下的情况，这极大的提高了测试过程中的危险系数，如有不慎易将造成安全事故的发生。

1.2  教师对测试工作的态度及认识水平和测试方法对测试工作的影响。

1.2.1  测试工作的目的是为了抽查检验各个学校学生的体质情况，为调整今后体育工作提供参考。但在我们平时的体育教学工作中往往没有重视体测工作，出现“考前练一练，考中较随便，考后不再见”的现象；这主要是我们没有把《标准》的实施工作摆在一个较重要的位置来落实，只是当做“不得不”完成的任务。除了在测试前将测试项目当作理论内容对学生进行讲解和必要的练习，没有其它鼓励学生参与测试和发动学生重视测试的相关工作。同时，也有一部分学校在测试前将抽测项目当作教学内容每堂课进行重复练习，这大大的影响的学生对体育的兴趣。而由于抽测结果并不会影响被抽测学校和任课教师的各项考核评价指标，造成一部分学校和体育教师对体育抽测工作的不重视，似乎体育抽测工作只是体育老师为了完成上级任务而不得不做的工作，学校或者社区没有开展任何形式的宣传工作。

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