镇中心小学开展一分钟跳绳活动的调查与分析

六、结论与建议

1、结论：

（1）本次活动得到了学校领导的大力支持，通过这次开展一分钟跳绳活动，学生的跳绳技术取得了进步，身体得到了锻炼，竞争意识增强了，体验到成功的快乐，享受了成功的喜悦。

（2）从第二次测试结果看，有1552名学生在前30秒能跳50次，到1分钟时有1507名学生能跳上100次，相差只有45人。同比第一次测试，取得了很大的进步。但还有部分协调性差的学生没有完全掌握跳绳的技术。（见表2）有4位学生还不会跳；10---19次的有11人；20---29次的有11人，而根据《定量项目评价标准》，一、二年级没有参照，三、四年级有10名学生待合格，五、六年级的标准是两分钟跳绳。

（3）由于二、五年级的教室在二楼；三、六年级的教室在三楼，教室门口是走廊，这里的学生在课间操或课外时间很多不愿意到一楼的操场上去活动，而走廊空间又不够，造成练习积极性不高。一、四年级教室在一楼，教室门口就是运动场，学生活动起来很方便，积极性也就高了。这也许就是二年级的平均成绩不够一年级好，五、六年级的平均成绩不够四年级好的原因。（见表3）

（4）本次开展的只是1分钟跳绳活动，使跳绳活动受到一定的局限性。如学生只跳短绳少跳长绳；都是一摇一跳，没有一摇二跳或三跳；虽然开展了花样跳绳，但只在三年级开展，会的学生也不多。

（5）由于科教办规定的是1分钟跳绳随机抽查比赛，在教学中各体育教师在上课时都在进行1分钟跳绳的专项练习，制约了跳绳的多样性和其他项目的开展。

2、建议

（1）应加大宣传力度，使学生和教师都明白跳绳的好处，教师督促学生，鼓励学生到操场上去练习。三年级就是很好的例子，在同等条件下，他们的平均成绩比五、六年级都好（见表3），这是由于级长和各班科任在宣传上下了功夫，能督促学生利用课间操或课外活动的时间到操场上练习的原因。

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