把礼仪融入课堂，把文明送给社会——浅谈在体育与健康课中如何养成小学生的行为习惯

把礼仪融入课堂，把文明送给社会

                 ——浅谈在体育与健康课中如何养成小学生的行为习惯

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然，文明行为的养成必须从学生中抓起。而室外体育课是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基本知识、基本技术和基本技能的目的。实际也是知与行相结合的一个过程。由于它受外界环境干扰，受天气、场地、器材等条件限制，加上小学生天性活泼好动，因此，他们往往会在室外体育课这种特定的环境中不自觉地将平时一些不良行为习惯充分表露出来。其主要表现在知而不行，行而未果。针对上述问题，我们可以根据学生自身特点和室外体育课的特点，有意识、有目的、有计划、有步骤、持续不断地对学生行为习惯进行培养和训练。

1、          加强文明意识培养，促进学生文明习惯的养成。

2006年3月21日，约3000人聚焦在东莞市会议大厦门前广场，隆重举行“文明东莞三有序”教育实践活动启动仪式。希望通过开展该项活动，争取用两三年的时间，实现市民文明意识明显增强，城市管理水平明显提高。而眼下的东莞，行人乱穿马路，车辆乱停乱放，公共场合插队喧哗等不文明现象随处可见， 因此文明意识教育应是体育课中不可忽视的教育内容之一，应重点抓三个方面；

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