把礼仪融入课堂，把文明送给社会——浅谈在体育与健康课中如何养成小学生的行为习惯

1.1抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐，强调精神面貌。由于小学生接触课堂纪律，容易形成条件反射，所以要根据学生的兴奋点反复的练习。为此笔者在每学期开学初都将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，师生齐唱10、9、8、7、6………、快快排好队，上课守纪律，站好看前方。”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。平时站队时，学生会在老师的引导下说出我是守纪小标兵，站起队来“快”、“齐”、“静”、 …… 这样对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，在运动中巩固，不知不觉中行为得到规范和强化。

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