浅谈教学方法是学生学习兴趣的引导线

综上所述，我们不难看出，体育游戏在教学设计上占有相当程度上的份量，因此，在教学方法上面要灵活地应用和穿插一些游戏。

6、结束语

  新课程标准的改革，要求教师必须研究现代教学方法，让教学方法改革朝着“三个强调”、“五个有利”的方向发展。三个强调：一强调提高效率，使教学更科学、更有效；二强调学生的学法，让学生参与到掌握知识的过程中去，让学生成为学习的主人，教会学生如何学习；三强调通过各种活动、各种途径让学生认识世界。五个有利：一有利于充分调动学生的积极性；二有利于激发学生的学习兴趣和求知欲；三有利于学生生动活跃地学习；四有利于培养学生独立思考刻苦钻研的探索精神；五有利于提高教学质量。更重要的是使体育课的魅力无限，使学生向往体育课。因此说：体育教学方法吸引学生学习的重要条件。而通过上面的方法，我发觉学生上课学习情绪大大地提高，在掌握新授内容时，学生更有兴趣、更容易，这使学生积极主动地配合我的教学工作，我深深相信，在教学上，运用适当的教学方法可以使我的教学工作事半功倍，达到更好的教学效果。 

参考文献：

1.《小学体育新课程标准（1）》    北京体育大学出版社

2.《小学体育新课程标准（2）》    北京体育大学出版社

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