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对篮球比赛中无球跑位意识的探讨
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238 | 2009-11-21
摘要:在篮球比赛中,球员大部分的时间都是无球跑动的。因此,如何正确运用无球跑动参与到进攻与防守当中去,既是现代篮球一种技、战术水平高低的体现,也是最终取得比赛胜利的一个重要环节。无球跑位意识的形成是...
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浅谈篮球比赛中罚球心理素质的训练方法
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483 | 2009-11-21
浅谈篮球比赛中罚球心理素质的训练方法 摘要:罚球是篮球比赛中的重要得分手段之一,在关键的时候往往对比赛的胜负起着决定性的作用,同时,在关键时刻罚球受心理状态的影响很大。因此,本文通过文献资料法、专家访...
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小学中年级开展健美操运动初探
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848 | 2009-11-21
小学中年级开展健美操运动初探 [内容提要]健美操是时代的产物,是基本体操艺术化、动力化、健身化趋势的反映,是融体操、音乐、舞蹈于一体,通过徒手或健身器械的身体练习,达到健身、健美和健心目的的一种新兴娱乐...
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中学体育课“快乐体育”教学探讨
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189 | 2009-11-21
摘要:近年来中学体育教学为适应素质教育的发展,提出了许多理论和方法,中学体育课“快乐体育”就是素质教育的一种体现。本文根据多年的实践经验,结合“快乐体育”教育的经验和认识,探讨了&l...
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让初中学生喜欢体育课的策略研究--浅谈初中体育课课堂组织与管理
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612 | 2009-11-21
让初中学生喜欢体育课的策略研究 -浅谈初中体育课课堂组织与管理 内容提要学校体育教学是学校教育的重要组成部分,是学校体育工作的一个重要环节,更是进行素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。...
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异程互动教学法在普通中学篮球教学中的应用
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46 | 2009-11-20
异程互动教学法在普通中学篮球教学中的应用 摘要:通过在本校篮球教学中采用异程互动教学法,并在技术和理论上进行了有效的实验验证。结果表明,异程互动教学法的教学效果优于传统教学法。 关键词:普通中学;篮...
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谈“游戏”在体育新课标中的运用
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55 | 2009-11-20
谈“游戏”在体育新课标中的运用 内容提要:近几年来,随着新课标的实施,学校体育开展项目的目标性也非常明确了。但在贯切实施新课标的同时,我们不难发现当前就有很多中学生存在着厌学、不会学体育的普...
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关于争夺篮板球能力的探讨
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155 | 2009-11-20
摘要:现代篮球运动,随着运动员的身高和身体素质的不断提高,抢篮板球技术的发展非常快。在篮球比赛中,过硬的篮板球技术及能力,已成为取胜的重要因素之一。运用理论分析的方法,浅析篮板技术及关于争夺篮板球能力...
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新课标的基本理念以及在实施过程中的问题
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61 | 2009-11-20
摘要:《体育与健康课程标准》的出台对体育教师提出了更高的要求和挑战。采用文献资料、访谈等研究方法对新《标准》基本理念进行分析,对新理念下体育教师角色的转变进行探讨,对新《标准》实施过程中出现的问题进...
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对我校体育设施配备与选项教学的现状调查及对策研究
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100 | 2009-11-20
摘要:以我校在落实体育新课标开展体育与健康课中,对现有资源—学校体育设施配备的现状,选项教学开展现状等的调查研究。对存在选项较少与较集中、课表编排不合理、部分器材使用过少导致的浪费现象,及如何充...
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浅析影响投篮命中率的因素与提高方法
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347 | 2009-11-20
内容提要:本文通过查阅大量有关研究影响篮球投篮命中率文献的基础上,经过归纳,总结,找出影响投篮命中率的各种因素与提高的方法 关键词:篮球投篮命中率方法 Summary:Thistextpassestocheckagreatdealofre...
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分层管理 细化教学——篮球选项教学管理模式探索
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37 | 2009-11-20
内容提要随着体育教学改革的不断深入,近几年来篮球选项班在课堂教学过程中,不断探索,精心研究,因地制宜,精心组织。使篮球选项教学步入了正常轨道。并就如何合理、高效地利用场地,如何合理、高效开展课堂教学...
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篮球中投技术训练方法与手段的研究
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255 | 2009-11-20
摘要:中投是篮球运动中的主要内容之一,也是篮球运动员必须掌握的重要技术。为此,运用系统科学的训练理论和方法,提高比赛时的投篮命中率,非常重要,本文结合自己带队经验,从技术训练,心理训练,战术训练和身...
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对镇初中女学生身高生长情况的调研
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77 | 2009-11-20
对石碣镇初中女学生身高生长情况的调研 内容提要:中学生正处在生长发育的旺盛时期,身体的变化发展也正处在一个不稳定的阶段。能否在此阶段保证和促进学生的身体健康发育,对他们终身的发展将产生深远的影响。...
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浅析健美操训练与中学生身心和谐发展
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157 | 2009-11-20
浅析健美操训练与中学生身心和谐发展 东莞中学张春枚 摘要:伴随新课标的改革,各中学体育课实行了分项教学,健美操作为一种时尚潮流的健身运动走进了中学校园,成为中学体育课的一部分。与其他体育项目相比,健...
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中学设立学生裁判特长班的可行性研究
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48 | 2009-11-20
摘要:在体育课程和教学改革不断深入的背景下,对学校、学生和教师进行不同侧面的分析,认为在中学设立学生裁判特长班,是解决学校体育比赛和群众体育活动中对裁判需求与裁判的供应不足之间矛盾的一条必要而且有效...
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研究“诱趣教学法”在中学体育教学的应用
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44 | 2009-11-20
内容提要:在现阶段的中学体育教学里,大多数学校的体育课常常处于尴尬和被动局面。特别是女生,在生理发展上就处于一种怕苦、害羞的心理状态。所以学生在体育课上产生“逃避”和“烦厌”等现...
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初三学生200米速度训练方法的研究
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233 | 2009-11-20
摘要:本文运用文献资料法和调查访问法,对初三学生200米速度训练的方法进行总结,客观的阐述了短跑项目中速度的分类,并运用实验法对竹溪中学初三(6)班和初三(8)班学生进行实验,通常采用的方法是辅助练习法、比...
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依据校情,推进体育常态课研讨——狭小场地下同伴互助式教研初探
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112 | 2009-11-20
依据校情,推进体育常态课研讨——狭小场地下同伴互助式教研初探 前言:加强体育教育的研究与指导。全面实施《国家学生体质健康标准》,严格执行国家课程标准,将体育课程实施作为常规检查的重点,加强...
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如何在中学体育教学中贯穿好德育教育
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125 | 2009-11-11
如何在中学体育教学中贯穿好德育教育 北港二中胡超 一、结合体育史渗透德育 从古代的射箭到现代多种多样的体育运动;从受屈辱的东亚病夫到腾飞的东方巨龙;从奥运成绩史上的“零”的空白到奥运赛场五...
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新课程下初中生的心理特点及教育对策
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166 | 2009-11-08
新课程下初中生的心理特点及教育对策 广西来宾市武宣县桐岭中学(邮编:545902)陈秋本 论文摘要: 本文指出了初中生负担加重之后常出现的情绪不稳定、自卑、孤僻、厌学、焦虑、逆反等方面的心理健康问题,在此基...
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试论新课标对农村体育教学的影响
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97 | 2009-11-08
试论新课标对农村体育教学的影响 广西来宾市武宣县桐岭中学545902甘红级何晓明 摘要: 随着素质教育观念的不断深入,尤其是“健康第一”思想下新课标的实施,这些都为学校体育的开展和深化带来了新的机...
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浅谈健美操训练
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45 | 2009-09-15
浅谈健美操训练 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,因此,健美操属于健美体育的范畴,具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。“健康...
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树立大体育课程观,构建开放型体育课程
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210 | 2009-08-29
摘要:《体育(与健康)课程标准》解读明确指出,体育课程的主要教学目标是促进学生在身体、心理和社会适应等方面健康的发展。要完成社会适应学习领域的目标,必须坚决地脱离学科中心课程影响下高度竞技化的课程观,...
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谈体育教师如何处理体育教学中学生的不良行为
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301 | 2009-08-29
体育教学是在体育教师有组织、有纪律地指导下,学生有序地参加体育学习和活动的过程。新课程标准的实施,它要求教师尊重学生对教材的选择性,从而增大了学生活动的空间,教师调控课堂的难度也随之增加。由于受各种因...
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中考体考前提升立定跳远成绩的“四把火”
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435 | 2009-08-17
立定跳远是我国中小学达标测试的必测项目,也是中考体育考试项目之一,它很能测试学生的下肢爆发力、腰腹力、协调性、灵活性。在中考体考项目中,立定跳远是分值最高,得满分难度最大,最不好训练,短期内很不容易提...
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关于初中毕业生升学考试体育的再思考
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31 | 2009-08-12
当今,我国大力提倡素质教育,反对应试教育,在这种新形势下,关于初中毕业生升学考试体育的探讨,也表现出了一些比较片面的观点,较典型的有两种类型:第一类,升学考试体育是应试教育,加重了学生的负担,理应取消...
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体育教学中学生竞争意识的培养
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59 | 2009-08-03
高淳县第三中学孔春年 摘要:学校体育以其丰富多彩的内容和形式,为培养学生的竞争意识和进取精神创造了良好的条件。如田径、体操、球类、游戏等项目,在集体注视下完成个人练习、整体练习;各种体育竞赛和体育表演...
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教学案例——《学生自尊与自信的培养》
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140 | 2009-08-03
高淳县第三中学孔春年 背景:2005年5月,我参加南京市优秀青年教师评比。比赛的第二阶段要进行课堂教学评比,采用借班上课的形式进行。我被安排在5月18日到南京航空航天大学附属中学上初二年级的实践课。我的教学内...
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体育教学中学生学习积极性的培养
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92 | 2009-08-03
高淳县古柏中学孔春年 摘要:目前学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质...
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