高中体育开设游泳教学的必要性

3.4教育功能

游泳有明显的教育作用，它娱乐性强，能够调动学生对体育的兴趣，促使他们积极参加学习和锻炼从而增强体质。并且通过游泳教学还可以发展学生的思维，同时游泳是项竞技性很高的运动，通过比赛可对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育，从而培养学生勇于拼搏进取、勇敢顽强、奋发向上的精神。

4、  普及游泳教学的意义

4.1为学生终身体育奠定基础

游泳运动被益为21世纪最佳运动。它历史最为悠久，群众性最为广泛，而且具有很强的健身性、娱乐性和社交性，与其他项目相比同时劳损和损伤率最低，并且适合于任何年龄阶段的特点。因此，在高中阶段进行游泳教学为学生奠定终身体育基础具有重要意义。

4.2使学生掌握生存技能

据有关资料显示：暑假期间是发生溺水事故的高峰期，而且其中不少是学生。无论造成这些事故的最初原因有那些，归根到底都是由于他们不会游泳而造成后来的溺水。由此可见游泳不但是一项单纯的体育运动，它还是一项生存技能。世界上不少国家将游泳列为青少年必修的运动项目，要求每个学生从小掌握游泳技能，目的就是为了保障生命的安全。人们在日常生活中经常要与水打交道，无论是水上作业还是进行水上健身、娱乐，都避免不了要与水接触，这时会游泳就显得格外重要。因此我们在高中阶段应该普及游泳教学，让学生能掌握这一求生技能，这也是普及游泳教学最为重要的一个原因。

4.3游泳运动符合青少年的生理发育特征

高中时期，学生具有心脏收缩能力提高、心血管功能不断增强，心率逐步下降、胸围、胸腔扩大，肺活量较大增加等生理特征，这意味着学生已经充分具备了发展耐力的生理基础，而这时让学生进行游泳锻炼是发展学生有氧耐力素质的有效途径。

4.4开展游泳教学顺应学生的兴趣

为满足学生的兴趣、爱好，培养学生的个性，很多高中在体育教学中采用选项课教学模式，但由于场地或器材的限制，普遍开展的只有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操、田径等，相对开展游泳的比较少。为了更好的了解学生对游泳项目的兴趣浓厚程度，对高级中学的

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