实施高中健美操课遇到的问题与对策

2、加强考勤，充分发挥骨干的作用。第一节课便让学生按一定的人数自由分组，定好站位，按顺序登记名单，同时给每小组起好队名或序号，由她们选出本组小组长（负责管理本组纪律与学习情况等），最终推选出一名体育委员（辅助老师管理班事务），要求学生每次考勤时站自己的规定位置，谁没来、缺几个一看便一目了然，这样节约时间又避免有的学生替别人应到等情况，还有利于练习器材的分配管理、教学过程的组织和指导、同学之间的协作与交流、学习目标的达成，便于教师尽快了解熟悉学生和课堂参与表现的客观记录。

3、积极改善和优化学校的体育场地设施。

    4、对一些因为健美操项目选择的人数太少而被调剂到该项的，或选修的人数太多而没被选上，教师应该主动地向学生进行耐心的解释，以求得学生的理解，并给她们在下学期的选项中有优先选择的权利。

问题三：没有统一的健美操教材，如何实施健美操教学？

目前，国家教育部门对高中健美操选项尚无统一的教材,各学校的健美操教学内容存在着自主性、随意性的特点。有的学校是采用自编校本教材，有的是选用“两操”协会编排的健美操配套教材，有的到音像店买健美操的光碟或录相带等。这难免会出现教学内容不合理或所选的教学内容学生不喜欢的情况，从而影响了教学质量。

对策：

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