实施高中健美操课遇到的问题与对策

3、教师在教学中应多采用激励法，加强对男生的教育引导，激发学习兴趣，营造良好的学习氛围，培养男教师参加健美操教学，使男教师的刚阳之气得以在健美操中发挥，让学生认识到健美操的力与美；

4、有条件的学校可组织校健美操队，并招收男生，通过他们的精彩表演来吸引同学们的兴趣；或组织不同层次的健美操比赛，并规定必须有男生参赛，加深男生对健美操的了解和认识，刺激其学习健美操的愿望等。

问题六：对重新选项后，教师将面对好几个不同层次的学生，如何制定教学计划和因材施教？

因为每学年学生都会重新选项，有的学生选择另一模块，而有的一直都选择健美操这一模块，面对不同层次的学生，这就给教师制定单元计划带来一定的困难。

对策：

1、为了避免重新选项过度频繁，造成班级内层次差别过大的问题，建议每一年进行一次重选，尽量减小组内差别，加强对课外健美操的学习与复习；

2、在高中三年内安排教学内容要每学期都不一样，同样的内容对不同的学生可以提出不同的要求，有基础篇，有提高篇和创新篇，如：学习一个新组合，基础差的学生要求学会就行，基础一般的学生要求动作要规范到位，基础较好的学生要求在原来动作的基础上进行创新等，以满足不同层次学生的需要，让每个层次的学生都能体验到健美操运动的特点和魅力。

3、丰富教材内容，增加边缘项目的学习。如：大部分的中学生都喜欢街舞，可以增加这方面的内容。随着近几年啦啦队项目的兴起，也吸引了越来越多的学生，增加一些边缘项目，既可以解决教学内容重复，又可以满足不同层次、不同性别学生的兴趣和需要。

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