关于中学体育课中如何培养学生注意力的初步探讨

从上的两表中，体操技巧评分方法方法是由四名教师体操标准计分另法进行评分。立定跳远和５０米短跑是同学们的之次成绩取平均值。这样确保成绩获取的客观性和真实性。男妇生的五项测试成绩、实验组均高于对照组，但差异性水平不同。后滚翻，实验组与此同时对照组的差异只有〈０.05，充分说明了在体育教学中灵活地培养学生的注意力对提高学习成绩和学习的兴趣以提高教学效果及教学质量有显著性水平。

3建议

在教学活动中，教师应根据注意的规律和学生的心理和生理状况，合理地运用多种教学方法和丰富多彩的教学内容，激发学生的热情，培养学生的注意力，提高教学效果。

参考文献：

[1] 运动心理学，《运动心理学》教材小组，体育学院通用教材，1988.24~12。

[2]李金珠，体育教学中应用注意规律的探讨，哈尔滨体育学院学报。1990（３），58~60。

[3]田海燕，浅谈“无意注意”规律在体育教学中的运用，辽宁体育科技，1997（６），26~27。

[4]李宏，课前集中学生注意力十种方式，北京体师，1992（１），29。

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