谈小学音乐教学如何突出音乐艺术的特点 小学音乐获奖论文

伟大的作曲家根据故事创作改编歌剧，这就需要坚实的艺术功底，强烈的创作欲望，以及丰富的想象和创造能力。学生暂时还不具备这种能力。而把自己对音乐的理解编成小故事，那倒是他们完全能做到的，并且还将对这种形式表现出浓厚的兴趣。

例如，在欣赏《玩具兵进行曲》时，教师本来应该把小故事讲给学生听，但如果让学生在欣赏完乐曲，发挥想象，自己编一个小故事，将会把学生的创作欲望充分激发起来。能力强的学生在编好故事之后，甚至会伴着乐曲娓娓动听地叙述故事。这种方法其实是上面“想象意境，品味音乐”基础上的再提高。

四．突出音乐的情绪性

音乐从某种意义上说应该是情绪的艺术。作曲家不断地在自身的心灵中容纳他人的喜怒哀乐作为表达内容。学生应该从聆听音乐作品中了解作品的整体情绪发展。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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