让音乐唤醒学生的心灵

你   喜   欢

音   乐   吗

A   喜欢

B  一般

C  不喜欢

113

92%

10

7 %

1

1%

你   喜   欢 

上 音 乐 课 吗

A   喜欢

B  一般

C   不喜欢

79

63%

38

31%

7

6%

喜

欢

音

乐

课

的

理

由

喜欢

音乐

课的

理由

1、可以陶冶我们情操，可以让我们放松心情。

2、能知道民族音乐的优美，可以听到不同风格的音乐。

3、我喜欢上音乐课。但现在的课的教材过时了，有的歌曲我们还是喜欢。

4、能使我们在繁重的学习中解放出来，放松一下心情。对健康很有好处。

5、放松大家的心情。因为听音乐很爽，听起来很带劲。

6、都喜欢流行歌曲可以使我们放松，民族音乐使我们激动。

7、因为音乐能使人心情平静。可以暂缓一下情绪。

8、平时主课太累了，音乐课可以让我们轻松一下。可以调节一下。

9、没负担，很轻松，而且我喜欢唱歌。

10、没有音乐细胞。唱歌五音不全。但我喜欢听音乐。只要唱得好听都行。

不

喜

欢

音

乐

课

的

理

由

1、  教材歌曲老土，太古板。不适合现代人的性格。

2、  教材歌曲太死。没有活力。颜色单调，不够华丽。

3、  民族歌曲枯燥，没味道，。

4、  没意思，歌曲太老土，没有新意，比较枯燥、乏味

5、  不太喜欢，音乐不流行，不适合我们。

6、  音乐课上的歌曲不爱听，声音太响，耳朵都痛死了。

7、  现在的课的教材过时了，听了想打哈欠。

教    材    内    容

歌  曲

A   喜欢

B  一般

C  不喜欢

44

35%

58

47%

22

17%

音  乐

欣  赏

A   喜欢

B  一般

 C  不喜欢

43

35%

62

53%

19

15%

音  乐

知  识

A   喜欢

B  一般

C   不喜欢

31

25%

62

53%

24

19%

听唱背

及练习

A   喜欢

B  一般

C   不喜欢

33

26%

69

57%

22

17%

你

对

音

乐

课

有

什

么

好

的

建

议

1、  听流行歌曲。刺激，激发人的音乐潜能。

2、  课本里歌曲太老土，增加流行歌曲。

3、  希望把教材里的歌曲全部换成流行歌曲。

4、  上一些新鲜的内容，有新意一点，是学生们有兴趣。

5、  流行是我们这一代的标志，要适应流行的脚步。时代在进步，音乐也要进步。

6、  多一些互动环节，可以让学生对唱流行歌曲。

7、  望音乐课能够是流行歌曲与教材歌曲交替着上，留一点时间听同学自己来表演一下，展示一下自己的歌喉。

8、   

8、增加一点课外的音乐欣赏。

9、虽然我们不能放弃我国的民族音乐，但是，我们也是新时代的人，喜欢流行歌曲。我认为音乐课可以适当的穿插一些流行歌曲来调节一下。

10、让有音乐细胞的同学多表现一下，不仅可以活跃课堂气氛，还可以让同学得到锻炼。

11、抛开书本的捆绑，上课就象上KTV一样，拿着麦克风想唱就唱，不受拘束。

12、上海教委把周杰伦的《蜗牛》作为音乐教材里的一首爱国歌曲。希望我们今后也有我们喜欢的流行歌曲在教材里出现。