一年级看图写话训练系列之第八课时

第八课时（8月24日) 

1、孩子自由看图，先认真观察每幅图，说说大概意思，再将四幅图想像成一个完整的故事。

2、组织语言，老师不作任何指导，单独一个一个地看图说话。

3、老师整体指导孩子看图。

4、老师将四幅图串成一个简单的故事，孩子们边听边整理思路。

5、最后孩子动笔写。

6、老师面批，只要孩子能写出画面的意思就行。

7、将改过的文章誊抄在作文纸上。

指导看图：

第二次出现多幅图，孩子自己观察每幅图，边看边想，引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物。只要能将画面连成一个完整的故事就行。

指导写话：

根据刚才说的，将语言整理通顺并写下来。字要写端正，不会写的字可以用拼音代替。写完要再读一读，看有没有错字、漏字等需要修改的。

说：

谢钰琳：

有一天，小白兔开开心心地去花园里采花。花儿开得非常鲜艳，草儿长得绿油油的。采着采着，天空突然下起了大雨。小白兔想：“怎么办呢？这下淋湿了。”它看见那边有一个大蘑菇，它就跑过去，拿着“蘑菇雨伞”高高兴兴地回家了。回到家，妈妈问它：“咦？小白兔，你身上怎么一点也没湿呀？外面还下着大雨呢！”小白兔说：“因为我拿了一个大蘑菇当伞。”

黄子欣：

星期天的早晨，天气晴朗，小白兔高高兴兴地去小灰兔的花园玩。玩着玩着，忽然天空下起了大雨。小白兔心里很着急：“我没有带伞，怎么办呀？”它找啊找啊，在周围找了一个最大的蘑菇当雨伞。小白兔就放心地回到家里。妈妈问它：“你衣服为什么没湿呢？外面不是下着大雨吗？”小白兔说：“我用蘑菇当雨伞。”妈妈说：“你真是个聪明的孩子。”

张涵博：

有一天，小白兔笑眯眯地去公园里玩。公园有很多花草树木。玩着玩着，天空突然下起了雨。小白兔连忙躲到树下去，心里很着急，它抓抓脑袋，想了个办法。恰好它看见树下有许多大蘑菇，于是它摘了一个大蘑菇当雨伞，就跑回了家。奶奶问它：“你有没有淋湿啊？”小白兔说：“我用蘑菇当雨伞，没有淋湿。”

写：

张涵博：

星期天的早上，天气晴朗。桃桃高高兴兴地去小灰兔的花园玩。玩着玩着，天空下起了大雨，桃桃心里很着急，想：“呀！我忘带雨伞了，，怎么办呀？”他左看右看，突然他看见了一堆蘑菇，心想：“这下有办法了。”他选了一个最大的蘑菇当雨伞，就放心地回到家里。回到家，妈妈问桃桃：“你衣服为什么没湿呀？外面不是下着大雨吗？”桃桃说：“我用蘑菇当雨伞。”妈妈说：“桃桃，你真是个聪明的孩子。”

有一天，小白兔高高兴兴地去花园里采花。花园里有五颜六色的小花，有绿油油的小草。突然天空下起了大雨，小白兔心里很着急：“怎么办呢？这下淋湿了。”它看见那边有一个大蘑菇，它就跑过去拿。它顶着“蘑菇雨伞”开开心心地回家了。回到家里，妈妈问它：“小白兔，你怎么没淋湿呢？”小白兔说：“因为我拿蘑菇当伞了。”妈妈说：“你真是一个聪明的孩子。”

建议：

张涵博：能快速、正确地理解图意，并组织语言流利地进行说话。在老师的引导下，能根据图画说出人物表情、心理活动。但在写时，还是会忘记。对话的标点符号运用还有待加强，还是要加强阅读，在阅读的过程中，整体提高写作水平。

黄子欣：能正确理图画意思，并通顺地书写句子，同时注意人物对话。但如何断句还是一个大难题，建议开始阅读一些有趣味的儿童长篇小说，从根本上解决这个问题。

谢钰琳：理解图意方面还有待提高，建议多看一些儿童漫画，提高理解水平。在语言表达与组织方面，还要加强，最好平时交流也用普通话，养成用普通话思维的习惯，这样对提高写作水平很有帮助。