我与《弟子规》读书征文（六年级）

  <<弟子规>>这本书使我懂得了作为一个学生，作为一个孩子，在家在学校该做什么又不该做什么，使我知道了自己缺点的书，我与<<弟子规>>之间已经结下了渊源。

  我喜欢<<弟子规>>这本书，到了以后，我将依然喜欢它，因为它让我懂得许多的人生哲理。

我与弟子规

实验小学六(1）班  李欣雨

  “弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文……”这《弟子规》开头的片段，我是再熟悉不过了。我家整栋楼上下每天都会传出这琅琅上口的读书声，那是我和邻居姐姐。

  我和小姐姐都有一本《弟子规》，每天我们放学都要读上几遍，也带动着家里的爸爸妈妈爷爷奶奶没事就念《弟子规》，每天读来读去，读得说话都能岔到那上面去。书上的每一页正文的背面都有译文，对于译文，我用的心更大，我几乎能背出译文，因为老师说过要想理解词语就必须要了解它的意思，而不是要死记硬背的。

  学《弟子规》，不光是要背、理解，这些是不够的，更重要的是它对于我们平时的生活、学习、跟老师同学的相处以及做人的方方面面都是大有启发的。它的内容中有教育我们要孝敬父母，的“入则孝”，也有出门在外的“出则弟”，既有让我们有生活中必须小心谨慎，言语还要讲求信用。也有和别人想处要平等博爱亲近有仁德的人。这不，在生活中我就遇到了一回，前不久，妈妈带我一起去外地的儿童医院看病，突然有人叫我们，我们一回头，再好看见我的班主任老师站在那里，我说了一声“老师好！”，虽然由于人多嘈杂，老师可能没听见，但我的心中是满足的，因为我做到了“路遇长疾趋揖”！

  因为学了《弟子规》，在生活中还得了一次小小比赛的奖咧，那是在一次家庭比赛中，我诵读《弟子规》和表妹诵读《三字经》比赛，经过几轮的“激烈”比拼，最终我获得由大姨颁发的“博学”称号和一根棒棒糖的奖励！虽然奖不大奖品不多，但也是对我一种激励和鼓舞。让我更加深刻地认识到读书的乐趣所在！

  通过学习《弟子规》也让我感受到了自己的一些陋习和不足，比如说，我以前对待上辈就有点他们对我好是理所当然的，接受的也是心安理得，现在我知道了该怎样对待长辈和关心朋友，并决心以后做的更好。

  《弟子规》这本书真是我的“良师益友”，对我们的一生都将有所帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的

 我与《弟子规》

实验小学六（2）班 陈 越

      上学期，学校发给了我们一本叫作《弟子规》的书，我一下子喜欢上了它，虽然上面只有短短的几千多字，却让我从它身上明白了许多道理。

      比如，我明白了我们人要懂得感恩。能感恩的人，他内心经常会觉得很满足，觉得世间的人对他都很好，他生活的环境也会一片的祥和。为什么？他感激所有的人对他好，他也感激世间种种的环境都是非常美好的。这里也告诉我们，人要活在感恩的世界里，不要活在愤愤不平、经常抱怨，不能活在这样痛苦的世界里。

      当然了，我读了《弟子规》，慢慢的，我发现自己在学习和生活中还是存在着许多缺点的。

      在《弟子规》中有这么一段话：“房室清，墙干净，几案洁，笔砚正。”而我的房间，不看不知道，一看吓一跳，里面乱七八糟，什么都有，不知道的还以为这里发生了8级特大地震呢！几本精装的书籍零零乱乱的扔在床上，还有几本大部头书被扔在了椅子上，一堆堆的《少年博览》，《读者》和《宫崎骏手绘本画册》可以说是铺了一地，画国画是用的颜料，毛笔，砚台，宣纸随便放在书桌上，真是相当的“不堪入目”，与《弟子规》上的“几案洁，笔砚正”真是相差了十万八千里！而我读了《弟子规》后，房间也比以前好多了。

      而且《弟子规》上说：“虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”但是，我却不喜欢这样，几乎，我每一个没用的本子上都有随笔记下的生活感受，甚至还有算式，英语题，看上去真的是“琳琅满目”啊！每一次，同学跟我借草稿本时，我都不好意思借给别人，因为上面全是“草书”，我只要空间有限，我什么字都可以写出来，如细细长长的字，圈圈绕绕的字，向一边倾斜的字等等，有时，我自己写的字连我都不认识，而且，我有一个坏习惯，就是只要是我喜欢的书我便关怀备至，放的时间长了我还要搬出去晒一晒，不喜欢的书不理不问，可以说是就算它发霉了，我也不会过问的，即使它的封面和书页已经破得不能再破了，我也不会心疼，读完《弟子规》后，想想，也真不应该，书籍是我们人类的朋友，我即使再讨厌它也不能对它这样。

     《弟子规》真不愧是我们国学中的经典，它让我们懂得了我们本来不具有的礼仪道德等，我相信，随着我对《弟子规》的深入和了解，它会让我日益完善的，它已经成为督促我改掉坏习惯的良师益友了。

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