我与《弟子规》读书征文（六年级）4

我与《弟子规》 

天长市实验小学六（3）班  於 蕊 

说起《弟子规》，我想你们并不陌生吧！它和《三字经》《千字文》《百家姓》一样，都需要我们了解、学习。但是，你们是什么时候开始读《弟子规》的呢？是父母推荐的？是学校发的？是自己在书店里看书偶然发现的？是小时候开始学的？还是......现在，我就告诉你我是怎样认识《弟子规》的吧！

      刚开始，我不是很了解《弟子规》。学校刚发的时候，我草草的过了目，以为《弟子规》和《三字经》是一样的，都是三字一句，易懂、易记，差不多意思。后来，经过我反复的对比，仔细认真地读了好多遍，加上查资料，发现它们是不同的。《弟子规》是教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，侧重修身养性。而《三字经》是包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，内容丰富,既将为学为人之道,又有历史典故。不过后来有一段时间没看，我便淡忘了。

我曾经在书店里看过《弟子规》，翻了一遍，觉得无趣，便放了回去。后来，学校说要举办《弟子规》比赛，需要了解、背诵《弟子规》，直到那时，我才开始重视《弟子规》，开始重新认识、了解、仔细学习《弟子规》，每天的早读课，我们也都朗诵《弟子规》这本书，所以现在，我们都会按着《弟子规》中的规范去做，去孝敬父母、团结同学、尊敬师长、热爱学习，讲信用，不会去欺骗别人。现在想想，幸好学校发了这本书，不然，我可能永远也了解不了《弟子规》的好处了吧！下面我说一个我和《弟子规》的渊源不浅的故事。

记得以前，我和好朋友——婷婷约好周末上午8：00去《新华书店》一起去看书，可是周末上午下雨了，下得好大、好大。于是我没有去赴约，在家里看电视，下午，婷婷来找我，说我不守信用，害得她白白等了好几个小时。当时由于面子问题，我的“对不起”从喉咙口又被咽了下去，还不以为然地说“那么大的雨，我双没有叫你等我，太自作多情了吧”，听了我这话，她气愤地说“你太不讲信用了，以后我不会再相信你了，我们——绝交！”说完，她生气地走了，好几天都没有理我，我也因为赌气好几天没有理她。后来通过学习《弟子规》，我反醒想想，前几天的错在我，我还和婷婷大吵，我真不应该啊！当时我在床上看电视，而她却在书店门口等我，为我担心，当天下午，我还说她的不是。于是我去和她道了歉，幸好婷婷不是个记仇的人，我们又成了好朋友。

通过学习《弟子规》这本书，我再也没有不守信用了，无论什么时候，只要是我答应过的事，我一定会去履行我的诺言。是《弟子规》这本书让我改掉了以往的坏毛病，以后我一定要多看一些名著，多看一些对我们有效的书，因为这些书籍就像无声的“老师”一样教育我们，引导我们，多读这些书，会使我们受益匪浅。

《弟子规》真的很好，我爱《弟子规》！

我与《弟子规》

实验小学六（4）班    康正佳

今年，学校发了《弟子规》这本书。经过阅读，了解到《弟子规》原名为《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。而它的内容而是采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义以三字一句，两句一韵编撰而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

孟子说：“仓禀足而知礼仪。“周易说：”积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”

我记得老师曾经说过：“你愤怒吗？读《弟子规》吧！”我一开始怀着怀疑的心态，音乐可以变得平静；运动可以忘记所有的烦恼，心胸开阔；阅读使人忘记现实，沉醉与半空中。《弟子规》的力量究竟有多大呢？我以前一些不会的题目都来抄作业，我和同学也不友好相处，以常对同学发脾气，我向他们借东西，他们说有，朋友向我借东西，其实有，我就说没有。答应帮他买书，竟然没买。我在家也是一个“小霸王”，父母教育我，我左耳进右耳冒。从此以后，我从《弟子规》中知道了许多，与人相外，要学会“舍得”，即使一无所有的人，也可以给予别人七样东西：一是用微笑与别人相处；二是要对别人多说激励的话、抚慰的话、称赞的话、谦让的话、三是要敞开心扉，对别人诚恳；四是以善意的目光去看别人；五是以行动去帮助别人；六是坐车乘船时，将自己的座位让给老若妇孺；七是将自己空下来的房子、床铺提供给无助、急需的人休息。无论谁，如果有了这七种习惯，好运就会随之而来。《弟子规》为我们指明了方向：“恩欲报怨欲忘，报怨短，报恩长。”因为友谊最为重要，以前在家是个“小霸王”，现在对父母是百依百顺，没有顶过嘴，对朋友也是言而有信，说一是一，说二是二。

读完《弟子规》后，我的心灵受到了洗礼，使我更加懂得了为人子对父母应有的孝敬与尊敬，为人朋友应有的信任，为人同学应有的帮助与关爱，《弟子规》带给我的是由内而外的重大改变。

在阅读的时候也不禁让我对作者产生敬畏之情，作者能仅仅根据《论语》中的：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”这几名话结合着自己独到的见解引伸出这么多的内容，实在是令人佩服。

《弟子规》不仅提高一个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。以身作则，发扬我们中华民族特有的民族精神，把美德代代传承下去。

《弟子规》是良师也是益友

实验小学六（4）班  叶埜芸  

我有一个好朋友，它既是我的良师也是我的益友，它就是《弟子规》，它的原名《训蒙文》，为清朝康熙年间的秀才李疏秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为弟子规。其内容采用《论语学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中行为要小心谨慎，言语要讲信用。和大众相处要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。如果做了以后，还有多余的时间和精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

在2011年一家金蓝盟公司年会上，烟台公司用舞台剧《感恩的心》唤回了我们的良知。这不仅仅是一首歌和几句台词，它是一种感恩的热切表达，一种真诚感恩的流露。这个舞台剧勾画了与父母生离死别的情景，在一闪一闪的颗颗烛光中，人们都在流泪。这是一种巨大的力量，流泪悲伤是由于我们没有做足《弟子规》中的基本的孝敬，而感到的无比羞惭与自责。舞台剧触动了我们从来都不愿意面对的那颗对父母羞愧的心。

短短十几分钟的时间，我们这颗惭愧的心像是被无数的鞭子抽打着的痛。这颗心已被人欲，物欲蒙蔽了很久很久，我们却从未发觉。

“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”。

在我们生命之始，一无所知。是父母教会了我们一切，或严厉，或慈爱，或讲道，或棍棒。然而，不论哪一种教育方式。无不体现着天下间最伟大的父爱母爱。每一个只会哭的婴儿无不在父母的教诲下茁壮成长。小时候的我们高高兴兴背着新书包去上学。在教室里我们自豪而大声的朗读课文。

在没有读过《弟子规》之前，我还是对那些做人的道理一问三不知。记得连那个时候，我常常会跟同学闹别扭，还经常和长辈们赌气，这使得我在学校里也很难与同学交上朋友，只有在一起时间长了，才会让友谊的“保持期”更长一些。而回家中，我则像个“小霸王”，要什么有什么，如果不给我，我就会一个人躲在房间里，任你怎么叫都不出来，一直等到把我要的东西给我了，我才会原谅他们。

而在读了《弟子规》后，我仿佛一下子长大了。在学校里很少和同学闹别扭，并且身边的朋友也越来越多，在家中再也不是那个从前的“小霸王”了，对父母百依百顺，如果是他们不给的东西，我便会用自己的努力去争取，爸爸妈妈和其他长辈也夸我越来越懂事了。

当然，我现在所得到一切的一切，都归功于《弟子规》，是它让我懂得了做人的道理；也是它让我从一个不懂事的“小霸王”变成了一个人见人夸的好女孩；更是它让我获得了无数的荣誉。在这里，我要谢谢这位改变我性格的小老师。我发誓，我会用它的教诲来监督我的一生。让我做一个对国家，对社会有贡献的人。

我与《弟子规》

天长市实验小学六（4）班  周妍

我有一个要好的伙伴，它既是一位良师，也是一位益友，它告诉我怎样做人，它是谁呢？它就是《弟子规》。

记得2006新年时，我和表妹去了一家很气派的西餐厅吃饭，我和表妹一看到订的房间桌上琳琅满目的水果、红烧肉、鱼和饺子，馋得连口水都流出来了，我们像被吸了魂似的，不顾一切冲了去准备大吃一顿，但这时我想起《弟子规》上写“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”我赶紧叫住正要去抢饭吃的表妹，告诉她《弟子规》上是怎样说的。我便等大人走了过去。吃完饭后，大人们夸我有礼貌。又一次学习时我写错一个字，看到表妹的书桌上有我需要的修正带，我不假思索地去用手拿，又想起《弟子规》上写“用人物，需明求，倘不问，即为偷。”于是我走去问了表妹是否能让我用一个修正带，经过允许后才拿修正带改错，用时，我觉得非常踏实。

还有一次，我和表妹吵了一架，吵得昏天黑地，然后就谁也不理谁，原因就是表妹少了2元钱，认为是我偷的，我矢口否认，于是就吵了起来，互相对骂，最后还打了起来，妹妹把我的脸划出血，我把她的膝盖打青了，当我平下心看《弟子规》时，我看到“财务轻，怨何生，言语忍，愤自泯。”我看完想了想，主动找她和解，读了《弟子规》给她听，我们便重归于好。第二天早上，我早早的起来读《弟子规》，看到“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时，让我知道一定要珍惜清晨，我快速把沉睡在恬美梦里的表妹叫醒了，一起和她读《弟子规》。

弟子规让我们养成了良好的习惯，生活不可离开《弟子规》，孝敬父母，尊敬长辈，言而有信，友爱他人，努力学习……都能从《弟子规》里感悟，让我们一起养成良好习惯，一起学《弟子规》吧！