我与《弟子规》 

实验小学六（2）班 陈 越 

      上学期，学校发给了我们一本叫作《弟子规》的书，我一下子喜欢上了它，虽然上面只有短短的几千多字，却让我从它身上明白了许多道理。

      比如，我明白了我们人要懂得感恩。能感恩的人，他内心经常会觉得很满足，觉得世间的人对他都很好，他生活的环境也会一片的祥和。为什么？他感激所有的人对他好，他也感激世间种种的环境都是非常美好的。这里也告诉我们，人要活在感恩的世界里，不要活在愤愤不平、经常抱怨，不能活在这样痛苦的世界里。

      当然了，我读了《弟子规》，慢慢的，我发现自己在学习和生活中还是存在着许多缺点的。

      在《弟子规》中有这么一段话：“房室清，墙干净，几案洁，笔砚正。”而我的房间，不看不知道，一看吓一跳，里面乱七八糟，什么都有，不知道的还以为这里发生了8级特大地震呢！几本精装的书籍零零乱乱的扔在床上，还有几本大部头书被扔在了椅子上，一堆堆的《少年博览》，《读者》和《宫崎骏手绘本画册》可以说是铺了一地，画国画是用的颜料，毛笔，砚台，宣纸随便放在书桌上，真是相当的“不堪入目”，与《弟子规》上的“几案洁，笔砚正”真是相差了十万八千里！而我读了《弟子规》后，房间也比以前好多了。

      而且《弟子规》上说：“虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”但是，我却不喜欢这样，几乎，我每一个没用的本子上都有随笔记下的生活感受，甚至还有算式，英语题，看上去真的是“琳琅满目”啊！每一次，同学跟我借草稿本时，我都不好意思借给别人，因为上面全是“草书”，我只要空间有限，我什么字都可以写出来，如细细长长的字，圈圈绕绕的字，向一边倾斜的字等等，有时，我自己写的字连我都不认识，而且，我有一个坏习惯，就是只要是我喜欢的书我便关怀备至，放的时间长了我还要搬出去晒一晒，不喜欢的书不理不问，可以说是就算它发霉了，我也不会过问的，即使它的封面和书页已经破得不能再破了，我也不会心疼，读完《弟子规》后，想想，也真不应该，书籍是我们人类的朋友，我即使再讨厌它也不能对它这样。

     《弟子规》真不愧是我们国学中的经典，它让我们懂得了我们本来不具有的礼仪道德等，我相信，随着我对《弟子规》的深入和了解，它会让我日益完善的，它已经成为督促我改掉坏习惯的良师益友了。

《弟子规》读后感

                     实验小学六（2）班 刘 霏 

    弟子就是学生，规是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编制成的学生的生活规范，以孝、规为首，让我们理解力自然发展，自然知其人，将来无论从事什么职业，都将得心应手。。。。。。

    从我拿到《弟子规》这本书，封面上那几个醒目的字把我吸引了，弟子规，圣人训，守孝悌，次谨信。这短短的一句话，让我们明白了很多，作为一名学生，理应要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次，在生活言行中要小心谨慎，要讲信用，与人相处要仁德，学会向他人请教或学习。

     读了《弟子规》后我才发现，原来我在生活中有许多的缺点。   

    “出必告，反必面”写的是出门在外要告诉父母，而回来时，则要“通报”一声，以免父母挂念。而我，每次出门都不会告诉父母，回来时，也不会向父母打招呼。

“父母呼，行勿缓，父母命，行勿懒” 是说父母叫你的时候要立刻答应，不能迟缓；父母叫你的时候，要马上去做，不能拖延偷懒。而这句话却与我恰恰相反，父母让我做的事情时，我总是会说等会儿，等下再说，可到了最后，我还是什么也没做。

这一切的一切都证明了一个道理，其实《弟子规》要用心读的话，会让我们知道生活中的一些缺点，并能加以改正。所以说弟子规就相当于一本教我们怎样做人、做事的书。

我希望大家可以多看，多读《弟子规》这样的书，对你的生活会有很大的帮助。                

我与《弟子规》

实验小学六（2）班 徐重庭     

     我们中国古籍《礼记·学记》有云:“建国君民，教学为先，”教育是强民富国之本，而教育应该从儿童着手，所谓童蒙养正。古德云:“教儿婴孩，教妇初来，”儿童在十三岁之前，天真未泯，记忆力最强，也最容易教导，也最需要教导，所谓“先入为主”是也。

     《弟子规》原名是弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”弟子就是学生，规就是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友爱兄弟妹妹。其次在一切日常生活中行为要小心谨慎，言语要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

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