何抓好中学毕业班备考工作

    三、科学制定复习计划

    根据学科特点，进行合理安排，复习安排分四个阶段：第一阶段：分层推进，落实优先，提高效率。认真抓好教学进度和课堂效率，不盲目赶进度，扎实抓好基础知识训练；第二阶段：聆听指导，把握课标，吃透说明。以课程标准为总指导，深入研讨近几年《中考考试说明》和教研室复习指导意见，加大基础训练力度，做到有的放矢，多时间、多角度的进行阶段训练；第三阶段：提高难度，注重发散，注重总结。一方面将阶段训练中显露出的问题进行针对性复习，在巩固强化基础后适当提高难度。另一方面，做好专题复习，训练学生综合分析能力，对知识查漏补缺；第四阶段：回归课本，错例再现，心理调节，科学迎考。

聚焦课堂，高效复习

一、细化管理，提高效率

“做好常规就是奇迹”。 复习课要做到“三忌”“三要”：一忌繁琐机械重复，要精心设置，调动学生积极性；二忌停留在表面，要拓展延伸，不断寻求复习课的亮点；三忌“眉毛胡须一把抓”，要条理清晰，重点突出。让学生形成一种“缕线----编网----找法----增智”的复习模式，做到全面复习，系统复习，提高复习效率（就是说在“千丝万缕的知识中，穿成一条线，然后以这条线为中心，延射织成一张系统的知识网络，教师教给学生运用知识的方法，最后达到提高复习效率的目的）

一、    因材施教，全面提高

在我们学校，分层教学不仅根据学生的不同实际分层而教，分层布置作业，做好分类指导，主要做法是；1、分层施“助”-----分层指导学生；2、分层施“改”——分层批改作业和订正错误；2、分层施“考”———一套或两套试卷选择应考；3、分层施“评”——分层评价，使每个学生都能在原基础上得到发展，从而向达到教学目标迈进（升学目标）。面对不同层次的学生，还要求学科教师，实施“培优、提中、扶弱”，做到“三个加强”：加强优等生（500分）的再提高工作。对优等生制定了切实可行的培优方案，除了在课堂复习之外，还有针对性地布置课外学习任务，引导他们自学、拓展。加强中等生(360以上)的掘潜优化工作。这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是提高合格率的主力军。在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“使劲发展自己特长”的要求。加强学困生（360以下）的转化工作。对学困生，采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。充分利用“2+3”这个平台，落实责任人，严格“四项跟踪”，做到思想跟踪，作业跟踪，检测跟踪和学法跟踪，发现问题及时解决，力求不给学生留下遗憾。抓好“五个落实”，即辅导对象落实，辅导方案和措施落实，学生和教师的承包落实，检查与反馈落实，学校和家长的联系落实。

总之，中考复习备考工作是学校工作的重中之重，各校都有高招，如果说我讲的能给同仁以启示，我们就心满意足了，不当之处敬请指正。

最后衷心的祝愿兄弟学校2010年中考再创佳绩！和谐发展的六中欢迎你！谢谢！ 

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