《金属的化学性质》教案9 新人教版必修1.doc

第一节  金属的化学性质（第一课时）

三维目标

知识与技能

（1）掌握金属与氧气反应的规律。

（2）使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。

（3）培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。

过程与方法

  (1)认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。

  (2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。

(3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

情感态度与价值观

   (1)激发学习化学的兴趣。

   (2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

   (3)了解化学与日常生活和生产的密切关系。

教学重点：钠、铝与氧气的反应。

教学难点：对实验现象的观察和分析。

教学用具

实验用品：钠、玻片、小刀、镊子、滤纸、坩埚、铝箔、酒精灯、火柴、铁架台(附铁圈)、

教学过程

【引言】人类五千年前就开始使用青铜器，三千年前开始使用铁器，二十世纪又开始大量使用铝合金。每一种新的金属材料的出现都会带来一次社会的飞跃。所以，人们一直在寻求如何从矿石中获得金属？金属单质和它们的化合物之间有着全然不同的性质，这一章我们就来研究几种重要的金属和它们的化合物。

【板书】           第三章  金属及其化合物

第一节  金属的化学性质

【思考与交流】1、自然界中含量最高的四种元素是什么？含量最高的两种金属分别是什么？

              2、决大多数金属以什么形态存在？为什么？

3、金属有哪些共同的化学性质？

【学生板演】.图3-2是一些化学反应的照片，请分析这些反应，并写出化学方程式。

【过渡】我们已经知道一些常见金属都能与氧气反应，如铁、铝、镁等在加热条件下能与氧气反应。那金属与氧气反应一定要加热吗？

【板书】一、金属与氧气的反应

【演示】实验（教材P₃₉实验3－1）

【学生小结】1.钠与氧气的反应：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件