含硫化合物的性质和应用复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc

  一、设计思想
  本课是以酸雨的形成引出硫的氧化物二氧化硫，然后设计实验，通过测定二氧化硫溶液PH、使品红溶液褪色等导出二氧化硫的性质和作用。
学生通过查阅资料获得酸雨的形成及危害，从而认识到环境保护的重要性，认识到学好化学是防止环境污染、保持可持续发展的关键。
在课堂教学教程中，学生通过实验，进行观察、分析、总结，不但理解掌握二氧化硫的性质和作用，且使学生体会到获得化学知识专题及同学之间的合作作用。
二、教学目标
知识与技能：
1、了解二氧 化硫对空气的污染，酸雨的形成原因、危害和防治方法。
2、对雨水的酸性进行实验测定。
3、掌握二氧化硫的性质和作用。
过程和方法：
1、上网或查阅其他资料来获取酸雨的成因及危害，培养学生自学能力及收集资料的能力 。
2、采用学生自主探究、自主学习并汇报展示 ，在学习过程中培养他们对知识的归纳、总结和探究的能力。
3、通过实验使学生产生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力和分析能力。
情感态度与价值观：
1、培养学生关心环境、保护环境的意识。
2、通过学生配合实验，使学生体验协作精神和团队精神。
三、教学重点及难点 
1、二氧化硫的性质
2、酸雨的形成
四、教具准备
1、多媒体设备
2、化学仪器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、火柴、橡 皮塞、试管若干、滴管数支
3、化学试剂：浓硫酸、亚硫酸钠、品红、PH试纸、双氧水、硫粉等
五、教学过程
【课前任务布置】
【探究课题名称】酸雨的成因
具体要求：了解酸雨形成的原因及二氧化硫在酸雨形成过程中所发生的变化 。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件