功 (二)学案 初中九年级物理.doc
【学习目标】
1. 通过探究,总结得出功的原理
2. 能根据功的原理解释实际问题
【学习过程】
目标一: 通过探究,总结得出功的原理
问题一:通过前面的学习,我们知道使用简单机械有的能省力,有的能省距离,根据课前预
习考虑一下,它们能不能在省力的同时也省距离,也就是能省功呢?
交流研讨:为了探究使用机械是否省功,就需要比较什么?需要测量哪些物理量?需要计算
哪些量?我们该怎样来探究?需要选择哪些实验器材?
探究: 比较利用杠杆和动滑轮做功和不用机械直接用手所做的功
明确几个物理量:G h F s
所测物机械 理量 种类 |
不使用机械时人做的功 |
使用机械时人做的功 |
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钩码重G/N |
钩码升高高度h/m |
人直接做的功W1/J |
动力F/N |
手移动的距离s/m |
使用机械所做得功W2/J |
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杠杆 |
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动滑轮 |
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目标二:根据功的原理解释实际问题
问题二:怎样理解使用任何机械都不省功?
1. 一台起重机将重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移动了20米,整个过程中哪
一段路程上做功了?做了多少功?哪一段路程上未做功?为什么?
掉在地上的课本拾起来,放到桌面上做多少功?点击下载此文件
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