功 （一）学案 初中九年级物理.doc

【学习目标】

 1. 从实验和实例中，能概括出做功的两个必要因素

，并能在具体事例中指

    出是什么力做功

 2．写出功的定义，计算公式和单位。

     3．学会用公式W=Fs及变形式计算 

【学习过程】

                  目标一：理解做功的两个必要因素

问题一：如何理解物理学中的做功？和生活中的做工有什么区别？

学习内容： 1. 自学课本第一、二自然段

           2. 观察教材图15．1-1中力做功和15．1-2中力不做功的实例

总结：做功的两个必要因素：

      一是作用在________________，二是物体在__________________________________

交流研讨：下面实例中是否有做功的情况存在？

    （1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？

    （2）举在高处停留不动的过程中是否做功？

    （3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？

    （4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？

（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做

     功？在水平方向上是否受力？是否做功？

总结：通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：

   1.                                        

   2.                                        

   3.                                        

                  目标二：功的计算公式和单位

问题二：做功必须有力和距离，那么力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？

交流研讨：通过阅读课本，进行研讨

总结：在力学中，把                                              叫做功。

  力学中的“功”的公式是                    

 “功”的单位是                             

  1焦耳的物理意义是     

                  目标三：用公式W=Fs及变形式计算

问题三：一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，

        求拉力的大小和重力所做的功。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件