人教九年级物理教案 密度示范教案

从容说课

    密度是整个初中物理的重要基础知识，也是后面学习浮力、液体压强的基础．科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标，同样也是物理教学的重要内容．

    在生活中，学生对密度已有了一些相关的知识和经验，如同样大小的(体积)的铁棒和木棒比较，铁棒比木棒要重，油比水轻……教材中提出了两个问题：体积相同的不同物质，质量不同；质量相同的两个物体，体积也不同．由此激发学生的疑问，也激发学生的探究欲望．至此可以鼓励学生大胆推测、猜想和假设，至于推测和猜想是否有意义才由教师引导下进行，但不受限制．

教学目标

    一、知识目标

    1．理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题．

    2．会查密度表，知道水的密度．

    3．理解密度的物理意义．

    二、能力目标

    1．通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神．

    2．通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力．

    3．培养学生留心观察身边的物理现象，乐于探究日常现象中物理道理的科学精神．

    三、德育目标

    密度反映的是物质本身所具有的特性．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展．

教学重点

    1．密度的概念，密度是物质的一种特性．

    2．密度公式．

教学难点

    1．密度是物质的一种属性．

    2．密度公式的理解．
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