运动的快慢教案2 人教九年级物理教案

素质教学目标

1、知识与技能

  能用速度描述物体的运动。

  能用速度公式进行简单的计算。

  知道匀速直线运动的概念。

  了解平均速度的概念。

2、过程与方法

体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

3、情感、态度与价值观

感受科学与艺术结合所带来的美感。

教学重点

速度的物理意义及速度公式

教学难点

1、  建立速度的概念

2、  “频闪摄影“研究物体运动的方法

教学过程

一、引入新课

在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些…… 。

问题：如何描述物体运动的快慢？

二、速度

1、  比较物体快慢的两种方法。

(1)  在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。

问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？

学生交流讨论后回答。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件