浮力【中考复习】 浮力测试题 2013年中考初中物理知识点.doc

中考物理专题突破复习--压强和浮力(附答案)
一 、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选 项，请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置．每小题2分， 计40分．）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案          
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案          
1．如图1所示，一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是

2．青藏铁路建成后．乘高原列车去西藏旅游的人越来越多．与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上
Ａ．大气压强小，空气中含氧量小
Ｂ．大气压强大，空气中含氧量大
Ｃ．大气压强小，空气中含氧量大
Ｄ．大气压强大，空气中含氧量小
3．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生．为了更容 易打破玻璃，逃生锤外形应选择图2中的
4．动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是
Ａ．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
Ｂ．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
Ｃ．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
Ｄ．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活
5．著名的“木桶理论”（如图3）：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是
Ａ．木桶的粗细　               Ｂ．木桶的轻重
Ｃ．最短的一块木板           　Ｄ．最长的一块木板
6．如图4是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不 正确的是
Ａ．甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性
Ｂ．乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通
Ｃ．丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮
Ｄ．丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了压强与流速的关系
7．我国已制造出世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h．这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近
   Ａ．气流速度更大、压强更小
Ｂ．气流速度更大、压强更大
Ｃ．气流速度更小、压强更大
Ｄ．气流速度更小、压强更小
8．目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图5所示是某位网  友提供的中国航母的设想图．一艘航母的舰载机飞离航母后，则有
Ａ．航母将上浮，所受浮力减小
Ｂ．航母将下沉，所受浮力增大
Ｃ．航母将下沉，所受浮力减小
Ｄ．航母始终漂浮，所受浮力不变
9．如图6所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状 态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会
Ａ．漂浮      Ｂ．悬浮      Ｃ．下沉      Ｄ．不能判断
10．如图7所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，  严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是
Ａ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
Ｂ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
Ｃ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
Ｄ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
11．下列现象中，不属于利用大气压强的是
Ａ．自来水笔吸墨水               Ｂ．茶壶上留有小孔
Ｃ．贴在墙上的吸盘式挂衣钩       Ｄ．高压锅煮饭
12．下列属于利用浮力升空的是
Ａ．飞机         Ｂ．飞艇         Ｃ．风筝          Ｄ．火箭
13．一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是
Ａ．船的重力                     Ｂ．船受 到的浮力
Ｃ．船排开液体的重力             Ｄ．船排开液体的体积
14．你双脚站立时对地面的压力和压强分别为 和 ，单脚站立时对地面的压力和压强分别为 和 ，则
Ａ． = ， =              Ｂ． = ， 
Ｃ． ，        Ｄ． ， = 
15．关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是
Ａ. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
Ｂ．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
Ｃ. 同一物体排开水的体积越大受到的浮力越大
Ｄ．物体的密度越大受到的浮力越小
16．下列关于压力和压强的说法正确的是
Ａ．单位面积上受到的压力越大，压强越大
Ｂ．受力面积越大，压强越小
Ｃ．重力越大，压力越大
Ｄ．压力越小，压强越小……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件