老师历史学法指导（一—三）

　　最后,需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载：“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复！重复！再重复！”一分耕耘,一分收获。记忆就是如此。

二

许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。许多同学认为，记忆不是一项值得骄傲的能力。其实，这是一种偏见。智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过：“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为：“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

　　有人认为记忆力是天生的，只有天才才有超常的记忆力。这其实是一种误解。记忆力是一种后天的智力因素。科学研究表明，人的记忆力潜能是巨大的。有的学者认为，如果一个人始终好学不倦，那么他头脑中一生储存的知识相当于美国国会图书馆藏书的50倍———五亿本书籍的知识总量。而自古至今从来就没有人能记住这么多的东西。为什么？因为从来就没有将他的记忆潜能完全开发出来。所以，这要掌握科学的记忆方法，有意识地进行坚持不懈的努力，你的记忆力将会得到极大的提高。著名历史学家陈寅恪先生以精通30多种外语，超常记忆力而闻名于世。他晚年双目失明，但他以耳带目，以口带笔，卧床写出85万字的学术著作《柳如是别传》。只要努力，你也会达到陈先生的水平的。

　　信息学的研究表明，人的记忆分短时记忆和永久记忆。人的短时记忆通常只能维持0.5至几秒，几秒以上便转化为永久记忆。人的短时记忆通常只能记住5个或5个以下的组块所组成的信息。什么叫组块呢？比如说“比如说”这个短语就是三个组块。但是，组块划分的多少是因人而异的。比如说，brainstorming这个英语单词，在大家刚刚接触英语的时候，肯定很难记住这个单词，但是现在一下子就能记住。为什么？在大家刚刚学习英语的时候，大家讲它分成b、r、a、I、n、s、t、o、r、m、I、n、g十三个组块，但是，在大家以后了一定的英语知识后，大家会将它分成brain、storm和ing三个组块。再比如“玉栏杆外清江浦”这句词，我们一看就能记住，但是刚学汉语的老外可能就十分吃力，因为在他眼中，这句词要分为“玉、栏、杆、外、清、江、浦”七个板块来记忆。实际上，人类早就不自觉地运用这个规律。比如说，西方国家非常十四行诗，十四行诗的段数、每段的行数、每行的音部数、每音部的音节数，都小于或等于5。再比如中国的古诗，最多的是五言诗和七言诗，分起组块来一般在两三个，所以读来朗朗上口，大家容易记住。怎样将这个规律运用到记忆历史呢？举个例子。我国社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。如果一个字一个字来记，难度可想而知。但是，将其简化为“一个中心，两个基本点”，瞬间即可记住，而且难以忘却。

　　有关记忆的科学规律，主要有如下几条规律：

　　第一、艾宾浩斯遗忘曲线。艾宾浩斯是一个心理学家。他发现人们在记忆的时候，第一天记住的东西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。规律不可以改变，但是可以利用。因此，在记忆的时候，应该及时复习，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是无用功。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页